大学英语试卷分析（练：xī）英语 卷面分析英语？

卷面分析英语？英语卷面分析本次英语试卷综合考察了学生各方面能力，试题知识点覆盖面广，题型灵活多样，试卷贴近学生生活。在紧扣课本的基础上，既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察，与新课程理念紧密联系

卷面分析英语？

本次英语试卷(繁：捲)综合考察了学生各方面能力，试题知识点覆盖面广，题型灵活多样，试卷贴近学生生活。在紧扣课本[拼音：běn]的基础上，既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察，与新课《繁体：課》程理念紧密联系。

如何写英语试卷分析？

一、试题的特《pinyin：tè》点:

#28一【拼音：yī】#29、注重了基础知识的考查

试卷中{拼音：zhōng}能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本běn ，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容#28如动词的时态的运用，重点短语等#29，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

#28二#29、突出chū 语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小xiǎo 学英语教学根据小学生的（读：de）年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养[拼音：yǎng]为主要目标，读写跟上的原则进行。

#28三#29、渗透了能力考查的[de]要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生【读：shēng】一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语《繁体：語》言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查[拼音：chá]。

（四）、渗透了生【拼音：shēng】活常识和中西文化差异的考查

小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化的差异现象，这是学习一种语言很必要的。为使学生在学习中注意比较和积累，在试题中进行了这方面的考查，其目的能更好地指导面上的教学工作一定的导向作用。

二、下面就试卷的总体情况分【读：fēn】析如下

幸运飞艇#28一#29、听力[拼音：lì]部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听{pinyin：tīng}力理解和快速反应能力。满分为40分，共五【读：wǔ】大块内容，分别为：一、听录音，选出所听到的单词或短语；二、听录音标序号；三、听录音，根据对话及问题选择正确答案；四、听录音填入所缺的单词。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。

#28二#29澳门银河、笔试（繁体：試）部分

笔试部{练：bù}分主要考查学生的语言基（拼音：jī）础知识和基本技能，包括语音[yīn]、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：

一、判断，是属于基础知识，主要考查学生对字母或huò 字母组合的发音掌握情况。从卷面上看得分并不是很高（读：gāo）。尤其第5小题。

二、中英互译。完全都是平时所熟悉的短《拼音：duǎn》语，但是学生眼高手低，扣分很多，尤其是汉语短语译成英语，失分很重。这也说明在学生眼中英语并没有被足够重《pinyin：zhòng》视起来。

三、选《繁：選》择填空，涉及到动词的时态变化、关键短语（读：yǔ），介词的使用等，同时考查了学生对句子的整{练：zhěng}体认读能力，学生完成的还不错。

四、连词成句。本běn 题较为简单，学生多数完成的不错，失分点【diǎn】在第四小题上。

五、上下句配对，内容都{dōu}是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有yǒu 很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。

六、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和拼写单词的能力。虽然对话内容简单容易理{pinyin：lǐ}解单词易书写但是失分[读：fēn]率照样很好，原因只有一个：不会写单词。这又一次说明英语并没(繁：沒)有像语文和数学那样被学生重视起来。

七、阅读短文，按要求（qiú）答题。学生在本题扣分很多，究其原因可能有三：一是学生审题不够认【rèn】真，要求没看清楚，把“√”“×”看成了“T”“F”；二是学生对词的形态不能正确运用；三是学生练得太少或者说学生没有yǒu 太多的时间学英语。

三、几点教学建开云体育[练：jiàn]议

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生【pinyi澳门新葡京n：shēng】能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考

单词教学一{拼音：yī}定要做到词不离句[练：jù]，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题(繁：題)、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际[繁：際]功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法

课堂上一定要[练：yào]有生动活泼的教学活动。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课[繁体：課]标》规定“学生应达到一[yī]定量的de 课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读

我们[men]常说，“这类题目已讲过x遍，y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师【shī】所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理{练：lǐ}解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案

英语作为一种语言，首先要实践，其次开云体育要（练：yào）注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

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