如何写好小学语文教学设计？写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用。（1）教材的地理位置
如何写好小学语文教学设计？
写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教[拼音：jiào]材的地位与作用。
（1）教材的地理位置。（教材版本、学(繁体：學)段、单元中的位置）
（2）教材内容[练：róng]简介。
（3幸运飞艇）本节内容的作用，本节与yǔ 前后章节之间的关系。
二、确[繁：確]定教学目标
（1）知识与技能目标。（了解、理解、掌握、运yùn 用……知识。）
（2）过程与方法目标(繁：標)。（采用了什么教法，通过……体【练：tǐ】验、探《拼音：tàn》索，培养了……能力。）
（3）情感态度价值观目标。（体会到……情感；产生……共鸣（读：míng）；培养(繁体：養)……精神；陶冶……情操。）
三、确定教学（繁体：學）重点、难点。
教学重点【diǎn】指教学中的重点内容[练：róng]，是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在。
教学难点指的是那些太抽象，离学生生活实际太远，过程太复杂，学生难以理解和掌握(读：wò)的知识、技（练：jì）能和方法。主要（yào）针对知识难度与学生实际水平之间的差距。
四、课《繁：課》前准备和教学课时的确定。
课前准备的教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词卡、图片等等一切辅助教学的东西。一般一篇课文采用2——3课时完成教学。
五、确定语文教学[拼音：xué]方法。
语（繁体：語）文常见教法：“一般”和“特殊”。
“一般”教《jiào》法有以下几种。
1.以语言为主的方法。如讲授法、谈话法、讨论[繁体：論]法、读书指导法等。
2.以直观为主的方（fāng）法。如演示法、参观法等。
3.以实践为主的方法。如实（读：shí）验法、练习法、实习作业法等。
“特（拼音：tè）殊”教法有以下几种。
1澳门永利.阅读法（朗[lǎng]读、默读、背诵）
2.讲授法（讲《繁：講》述、讲解、讲评、讲演、复述等）
3.对话法（问答、谈话（读：huà）、讨论、辩论等）
4.实践法（观察chá 、调查、访谈、参观、实验等）
5.电教法（多媒体课《繁体：課》件、录音、视频、网络等）
六、撰写(繁：寫)教学方案。
（一[拼音：yī]）导入新课。（良好的导入能开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的《读：de》求知欲望和学习兴趣，达《繁：達》到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是成功的一半。）
1.导课设计原则。“实”，讲求实效；“精”，简明扼要；“活”，方法fǎ 多样；“美”，给人以美感（读：gǎn）享受。
1.切入角度。（1）从人物入【pinyin：rù】手；（2）从内容入手shǒu ；（3）从题目入手；（4）从要求入手。
3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法、引用法（引用诗句澳门新葡京、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检[繁：檢]查预习法、联系时事法、故事启情法、明知故问法、创设情境法等等。
（二）教学新知《zhī》。阅读课的教学模式五步走。初读→细读→精读→巩《繁：鞏》固练习→课堂小（练：xiǎo）结。
1.初读课【kè】文。（1）解决[jué]生字词；（2）整体感知课文内[繁：內]容，了解大意，把握文章结构。
2.细读课文（品味wèi 语言，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟，或者设置关【pinyin：guān】键问题（繁体：題）引导学生讨交流，从而达到品味语言，理解文意的目的。
3.精读课（读：kè）文（体会文章中心，借鉴学习写作方法）
4.巩固练[繁体：練澳门威尼斯人]习（抓重点，方法多样，由易到难）。
巩固练习的原则[繁体：則]和要求：（1）目标明确，强化重点目标。（2）形式多样，激发学生的学习兴（繁体：興）趣。（3）梯度练习，实现训练的实效。（4）创新练习，达到训练的创造性。
5.课{练：kè}堂小结。
给课要【pinyin：yào】求：（1）理清头绪；（2）呼应开头；（3）深化《拼音：huà》主题；（4）点《繁：點》拨写法；（5）拓展延伸。
（三）布置作业[yè]。
布置作业(繁：業)的要求，策略：（1）个性化作业。（古诗词背诵、讲故事）（2）差异性作业。（基础作业、选择作业、提高(pinyin：gāo)作业）（3）合作化作【练：zuò】业。
（四（拼音：sì））板书设计。
板书设计是指教师和学生shēng 根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要内容的活动。它又被称为教师的微型教案。教书设计，是语文澳门博彩课堂教学的重要组成部分，是一种重要的教学手段。
板书的原则：直观（繁体：觀）性、形象性、简约性
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