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科学课评课用语优缺点？

无论是什么课？都可以从教学目的内容方法，手段，效果等方面评价。科学课也不例外

. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

2. 教学重难点澳门银河突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理{拼音：lǐ}，由浅入深，循序渐进。

3. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生开云体育为主体，自主[练：zhǔ]学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

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5. 对课程内澳门新葡京容娴xián 熟，运用自如。

6. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

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8. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的[拼音：de]主体作用。使学生《读：shēng》在和谐融洽的课堂氛围中【读：zhōng】学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

9. 教师准《繁体：準》确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积(繁：積)极的[拼音：de]的思维状态。

10.对问题[拼音：tí]的阐述深入浅出，有启发性。