课外文【拼音：wén】言文世说新语阅读小学生有必要背诵《古文观止》吗？

小学生有必要背诵《古文观止》吗？直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。从读书的目的看，小学生读书属于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备，所以，能背诵阅读过的好文章当然是好事

小学生有必要背诵《古文观止》吗？

直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。

从读书（读：shū）的目的看，小学生读书属于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储(繁：儲)备，所以，能背诵阅读过的好文章当然是好事。

但是，目前小学生学习任务毕竟很繁重的，尤其是适合读《古文{练：wén}观止》的小学生[shēng]，首先要完成学校教学规定的学习任务。这样，小学生自由阅读的时间就很有限，如果硬性规定阅读背诵任务，反而会给孩子造成压力（拼音：lì）与负担。

同时，阅读的量，与背诵的的量又构成不（bù）可调和的矛盾，要【yào】想读的多，背诵就应该少，要想背诵多，阅读量就【拼音：jiù】必须小。

所以，家长{pinyin：zhǎng}在要求孩子阅读时，要统筹协调，首先不能影响孩子在校的学习任[读：rèn]务，不能影响孩子的身心健康发展，在【读：zài】学有余力的情况下，以多读为前提，以适当背诵经典为辅助。

学有余力的情况下，泛读与精读相结合《繁体：閤》，注重培养孩子阅读（繁体：讀）习惯，应该是解决孩子课外阅读《繁：讀》的最佳方式。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

从近几年全国各地中考来看，课外文言文部分考查的越来越多，这也是一种趋势，不仅仅是向高考看齐，为了高中做铺垫，更是凸显出我们国家对优秀传统文化的重视，从部编版教材增大古代诗文篇目数量就可以看出来。

通过阅读文言{拼音：yán}文著作来提高课外文言文阅读的能力，老穆认为，不失为一种好办法。关键看你如何如何阅[yuè]读(繁体：讀)？如何做笔记？

老穆在初【读：chū】中文言文教学这块小有研究，特将方法与诸位分享一下，若有{pinyin：yǒu}不当之处，还望列为海涵。

按照“抽象不如具体”原则，老穆就从《世说新语》中选出一篇文章来，与大【dà】家做详(繁：詳)细解析，有需要的同学，可以学习一下。

内容如下图：第一步：初读文【piny澳门博彩in：wén】章，了解文章大意；并圈出自己不懂的实词含义。

比如“处之不易、既（拼音：jì）为荆州（读：zhōu）的“既”、值水俭、虽欲率物的“率”、捐其本的“捐”、尔曹{练：cáo}。

同学们，读[繁：讀]不懂不丢人，我们这个时候要坚强，万不可就此放弃。

第二步bù ：再[拼音：zài]读一遍，联系上下文去理解不懂的实（读：shí）词，同时做出大胆猜测，注上自己的理解义。

第三步：查{chá}看文章注解和译文，看看自己的理解和文章愿意是否相同。

这个时刻，往往是“崩溃”的环节，“搞笑”的环节，你会《繁：會》收获很多[拼音：duō]惊《繁体：驚》喜哦！

第四步：将自己理解错的注释写到书本上，千万不要怕把书本弄脏了《繁体：瞭》，不写上去，如[读：rú]何“破万卷{pinyin：juǎn}”呢？

同时，也要誊写在笔记本[拼音：běn]上，双管齐下。第五澳门永利步：再读一遍，加深印象。读到重点实词时，再回忆一下它的含义。

第六步bù ：合上书，再心理咀嚼这篇文章，然后在文章的结尾处[拼音：chù]，写《繁体：寫》上自己的读后感，不渴求写的如何完美，只要写出自己的感受即可。

第七步：有条件和时间的话，可以上澳门新葡京网找一下这篇文章，看看是否有相关试题及其评价，进行《拼音：xíng》专项训练。

第八步：同时，我们的学生也要努力学一下虚(繁：虛)词意义及用法、特殊句式、断句【jù】技巧、翻译技巧等相关文言文知识点，提高自己做课外（wài）文言文的解题能力。

（具体知识点详见穆老师之前【读：qián】的回答）

第九步bù ：坚持，坚持，再坚持！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，做什么事都不可能一帆风顺的，要有一颗执着坚毅之决心，只要你够坚持，就一定能取得成功，前提条件是方向要对！

第十步bù ：学以致用

敢于在日亚博体育常【拼音：cháng】生活中说一些简单的文言文词语，敢于在作文中使用常见的文言文。

“问白澳门博彩相间”就是文言[练：yán]文与作文结合最典型的事例。

例句：夏天天热，阴晴不定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一片{拼音：piàn}黑云（繁体：雲），西北风一卷，“噼里啪啦”就下起来了。

“行之苟有恒héng ，久久[jiǔ]自芬芳”，亲爱的家长朋友们，同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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