幼儿体育游戏的活动设计 与幼儿共同[繁：衕]建立体育游戏的规则？

与幼儿共同建立体育游戏的规则？在体育活动中，规则是保障每个人安全参与活动的保障，是以安全为目的确公平游戏、在游戏中感受快乐并获得成功感。如何让不同年龄的幼儿懂得规则在体育活动中重要行呢？我们针对3—6岁幼儿的心理特点，创设游戏情境，引导幼儿感受规则在体育游戏中的重要性

与幼儿共同建立体育游戏的规则？

在zài 体育活动中，规则是保障每个人安全参与活动的保障，是以安全为目的确公平游戏、在游戏中感受快乐并获得成功感。如何让不同年龄的幼儿懂得规则在体育活动中重要行呢？我们针对3—6岁[suì]幼儿的心理特点，创设游戏情境，引导幼儿感受规则在体育游戏中的重要性。

一、 引导[繁体：導]幼澳门金沙儿共同建立体育游戏的规则

在幼儿园体育游戏中，教师总是有计划地或随机地引导幼儿养成遵守规则的意识和行为习惯。幼儿逐渐了解所有的游戏都需（xū）要规则。那么，体育游戏中需要哪些规则？有谁来制定规则呢？不同的游戏需要不同的规则吗？在这些成人看似简单的问题，有教师来解决并不难，但是为了让幼【读：yòu】儿在体育游戏中体验感受规则的实际用途和重要性，我们结合不同年龄段幼儿[繁：兒]的解决问题（繁：題）能力，和幼儿共同建立体育游戏的规则。

1. 小班{拼音：bān}幼儿由教师带领建立规则

2. 中班幼儿和教师一起商量建jiàn 立规则

3. 大班幼儿在教师的{pinyin：de}协助下自己建立规则

幼儿园活动设计中的活动目标包括哪三方面？

1.认知目标：即知识（繁体：識）的掌握，认知能力的发展。

2.情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值观念（繁体：唸）、社会适应能力的发展等。

3.技能目标：技【读：jì】能的获得、动作协调、动作技能的发展等。

以中班的健康活动“小蚂蚁运粮澳门巴黎人”为例[练：lì]：

1.目标一【拼音：yī】

认知目【拼音：mù】标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作

情感目标[拼音：biāo澳门金沙]：体验参加体育活动的乐趣。

2.目标[繁：標]二

认知目标【pinyin：biāo皇冠体育】：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作

技能目标直播吧：掌握单臂匍《pinyin：pú》匐爬行的基本动作要领，锻炼身体四肢的协调能力

情感目标：在体育游戏中感受匍匐爬行合(繁：閤)作游戏[繁：戲]的快乐，体验体育活动的乐趣。

目标一只是突出了健康领域动(繁体：動)作发[fā]展认知方面的要求，忽略了幼儿在健康领域的侧重点--技能目标的发展，情感目标[繁体：標]的发展也忽略了与其他领域的融合

目标二则挖掘了此次体育游戏中同时获得的技能、社会性、情感等方面的教育价值，既突出了【le】领域重zhòng 点，又兼顾了幼儿的全面发展。

拓展《读：zhǎn》资料

幼儿【ér】园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的de 体制。旧称蒙养园、幼稚园，为《繁体：爲》一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。

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