英语个人教学计划（繁体：劃） 怎样写英语教学计划？

怎样写英语教学计划？步骤如下： 1. 学生情况分析 2. 教学目的、任务 3. 教学重点和难点 4.教学方法 疫情下的英语教学计划怎么写？一堂课好不好，其实从老师的教案设计上就能体现出来

怎样写英语教学计划？

1. 学生情况分《练：fēn》析

2. 教学澳门威尼斯人目【拼音：mù】的、任务

3. 教学重点和难点《繁体：點》

4.教学方法

疫情下的英语教学计划怎么写？

作为英语课来说，标准的教案设[繁体：設]计是(pinyin：shì)需要yào 全英文的，那么一份完整的教案包括哪几部分的内容呢？

首先是教案设计（Instructional 开云体育design）的标题部分（如下图），包括标题，课型，授课阶段以及时常等，这些是【拼音：shì】在开头就要标明的。

接着就到了教案设计的主体部分，主要包括如下《pinyin：xià》内容：

一、教材分析（xī）——Analysis of the Material

二{p亚博体育inyin：èr}、学情分析——Analysis of the Learners

三、学习澳门新葡京目标(繁：標)——Learning Objectives

四【练：sì】、教学重点和难点——Teaching Focuses and Anticipated Difficulties

五、教{练：jiào}学方法——Teaching Method

六《拼音：liù》、教学用具——Teaching Aids

七、教学流(读：liú)程——Teaching Procedure

八《练：bā》、教学反思——Teaching Reflection

接下（pinyin：xià）来我将对主体的每一部分进行一一说明。

一、教材分析（读：xī）——Analysis of the Material

该部分主要说明文本的出处（人教社、外[wài]研社或者其他），文本的主题意义和语篇类型（说明文{练：wén}、记叙文、议论文等），文章的布局结构，对学《繁：學》生的作用等。

二、学（读：xué）情分析——Analysis of the Learners

学情包括学生情况和学生学习情况。学xué 生情况主要说明学生的来源，学生的年[nián]龄阶段。学习情况主要说明学生的语言水平，学习情趣和情感等方面的因素。

三{拼音：sān}、学习目标——Learning Objectives

这里为什么不是教学目标而是学习目标呢，主要是因为我们的教案是站在学生的角【jiǎo】度来设计的，因此这里写学习目标更为妥当。学习目标这块需要着重说明一下，目前我们(繁：們)所碰到的有三维目标、四维目标和五维目标。

1、三维目标《繁体：標》（一般在教资考试里面用得较多）

知识目标[拼音：biāo]（knowledge objective）:学生掌握单词、词组、句型等

技能目标（ability objective）：学生能够运用所学知识干什[练：shén]么

情感目标（emotional objective）：通过知识学习能激发学生什（拼音：shén）么样的情感

2、四维目标（新课标中指的英语学科核心素养）

语言能力（langua澳门巴黎人ge competence）：语言[读：yán]知识和语言能力

文化意(pinyin：yì)识（cultural awareness）：情感态度、道德等

思维品【pinyin：pǐn】质（thinking quality）：批判性、创造性思维的养成

学习能力（learning ability）：掌握哪种学习策略来lái 解决问题

3、五维{繁：維}目标

语言知识、语言技能、情感态度《拼音：dù》、学习策略、文化意识

从五维目标的内容来看它是结合了三维目标和【读：hé】思维目标总结得出来的。

上述的三个维度的目标其中三维目标是（读：shì）比较传统的目标呈现方式，四维目标《繁：標》是紧跟形势所得的比较新颖的表述，五维目标则不太(读：tài)常见。

四、教学重点和难点(繁：點)——Teaching Focuses and Anticipated Difficulties

主要陈列教师所定位的该堂课的【de】重点知识和内(繁：內)容，以及预判学生在学习过程中可能会碰到的问题《繁体：題》和困难。

五、教jiào 学方法——Teaching Method（下述是比较常见的几种教学方法）

多模态教【jiào】学（multi-modal teaching ）

3P教（练：jiào）学法（Presentation-practice-production）

情境教学法《pinyin：fǎ》（situational teaching method）

六、教学用{yòng}具——Teaching Aids

PowerPoint（ppt）、Blackboard（黑hēi 板）、Multimedia（多媒体）

七、教学[繁体：學]流程——Teaching Procedure

教学的主要步骤，需要写明教学活动、设计意【yì】图，如果目标写的是思维目标则还需要写明核心素养的提升点。我研究过许多一线教师的教案设计，一般他们都习惯用表格的方式来呈现这部分的内容，简单、得体、便于课堂进行操作。但更加规范的呈现方式则[zé]不考虑用表格的方式呈现，直接[练：jiē]按照一点点展开来写。

八、教（拼音：jiào）学反思——Teaching Reflection

教师需要[拼音：yào]反思的主要包括这节课的不足和亮点（shining points）。

好啦，今天的教案设计简单分[fēn]享到这里咯。大家要是有啥（练：shá）问题随时滴滴我噢！

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