幼儿园中班——《春天来了》教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班——《春天来了》教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁[繁：歲]岁的周而复(繁：覆)始中。
《春天来了》教案设计《繁：計》一：
活huó 动目标
1、让儿童通tō澳门巴黎人ng 过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发[繁：發]情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天（tiān）的情感。
4、培养幼（pinyin：yòu）儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难【pinyin：nán】点
重点：了解春天的主要特【拼音：tè】征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达(繁体：達)对春天的情感
活【huó】动准备
课前播放儿歌《拼音：gē》：
春天【练：tiān】来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天（读：tiān）来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大[拼音：dà]字卡
2、幼儿用书、录（繁体：錄）音带
3、相关春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子(zi)、风筝#29
活动过[繁：過]程
活动（繁：動）
#28一#幸运飞艇29春天走来[繁：來]了
①出示大挂图，请幼儿看图说话(huà)
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的（练：de）图画，请你们仔细观察画面，说《繁体：說》说看kàn 见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小《拼音：xiǎo》朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了[繁体：瞭]?小{拼音：xiǎo}朋友在做什么?”
教师引导幼儿【练：ér】说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师(繁体：師)：“小朋《读：péng》友说得对，你们看柳条发出嫩绿(繁：綠)的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师(繁体：師)带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动（繁：動）#28二#29字宝宝乐园
① 请[繁体：請]幼儿打开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱《繁体：愛》玩”。
教师（繁体：師）：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和{pinyin：hé}我们玩游戏呢。”请幼【拼音：yòu】儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动#28三(读：sān)#29绘画
①引导幼儿观看有关春天的图片资(繁：資)料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕【pinyin：yàn】子、风筝#29
②讨《繁：討》论春（chūn）天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景(读：jǐng)象、春天的颜色。
③ 指导幼【yòu】儿[繁：兒]初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画[huà]法等。
活动《繁：動》延伸：
① 请家长周末带幼儿春游，发现更(pinyin：gèng)多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增（拼音：zēng）添有关春天的图片。
③ 带领幼儿(繁：兒)播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了[繁体：瞭]》教案设计二：
活动目《读：mù》标
认知目标{pinyin：biāo}：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验[yàn]伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话《繁：話》号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点diǎn 难点
让孩子们初《chū》步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活[练：huó]动准备
经验准备：知道[dào]春天的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数《繁：數》字卡片。
活动过（繁：過）程：
1、谈(繁：談)话：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引《练：yǐn》得蝴蝶来。
春（读：chūn）天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有(pinyin：yǒu)些什么?
总结：我们看到（pinyin：dào）的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好{读：hǎo}看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌《pinyin：wān》豆花……春天真美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真《读：zhēn》美啊，小动物知道了，也想出来找[拼音：zhǎo]找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天【读：tiān】的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师《繁体：師》幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些[pinyin：xiē]小动物呀? 教师[繁体：師]逐一[yī]出示动物图片。
第一（拼音：yī）段：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒[拼音：xǐng]了……
#282#29小胖熊要把这个好消息打电话告诉[繁：訴]好朋友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在电话里给小松鼠说些《读：xiē》什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了[繁体：瞭]，快出来玩游戏吧#21#29
第二[拼音：èr]段：
#281#29小松鼠听(繁体：聽)完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于[繁体：於]是就给小白兔打电话。
#282#29小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠[练：shǔ]把号码排出来。
游戏： 开火车(繁体：車) #281#29“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说(繁：說)你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了《繁：瞭》，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小《拼音：xiǎo》火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它【tā】小动物。并变换关于春(pinyin：chūn)天景色的语言。最后，师生变成一（练：yī）辆小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中班优秀教案【pinyin：àn】：可爱的脚丫丫（科学）
活澳门金沙动目mù 标：
在看、摸、玩小脚的过程中【zhōng】，激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指的名（练：míng）称及作用
活动难{pinyin：nán}点：能探索身体的奥秘
活动准[zhǔn]备：海绵软垫、各种豆类、木板、各(pinyin：gè)种（繁：種）各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动过guò 程：
1、创设环境（jìng），请幼儿感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑pǎo 跑、跳跳。”
“走在不同的小{拼音：xiǎo}路上，感觉怎么样？”
2、探(pinyin：tàn)索实践，请幼儿比较不同：
请幼儿摸一摸【拼音：mō】、看一看自己的小脚：
—“我们的脚上《拼音：shàng》有什么《繁：麼》？”（摸一摸、看一看知道[练：dào]脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生（练：shēng）互相比较：
—“我们【men】的脚长得都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提升幼儿[繁：兒]经验：
教师提[tí]问：
—“人的脚有什么用呢（读：ne）？”
“ 怎么保护自己的小脚(繁体：腳)呢？”
教师【shī】小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，直播吧勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验(繁：驗)快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢《繁体：歡》的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三[练：sān] : 中班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动目(读：mù)标
1、在郊游的(练：de)游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全（pinyin：quán）的问题，掌握安全乘《pinyin：chéng》车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守《读：shǒu》的社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验【练：yàn】郊游游戏的快乐。
二、活huó 动准备
1、创设shè 情境：公共汽车情境。
2、草地的场(繁：場)景。
3、乘车(繁：車)视频。
4、歌曲{练：qū}：《开汽车》
三、活动过[繁：過]程
一、导[繁体：導]入。
师：今天天气真好呀！这么好hǎo 的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去（读：qù）咯！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守[练：shǒu]。
1、了解《拼音：jiě》排队乘车的基本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们《繁体：們》上车的时候《练：hòu》表现得好不好？谁来说说你是怎么上{读：shàng}车？
提问2：我们怎么上车、下车才（繁体：纔）是文明的？
小结：刚才那位《拼音：wèi》小朋友说了，我们要排[拼音：pái]队上车才是文明的。你们都记住了【le】吗？
2、练习《繁：習》上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习《繁体：習》一下，看看小朋友[拼音：yǒu]们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友【yǒu】们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识{练：shí}。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了什么事情啊a
②、车开了，我们的头、手(拼音：shǒu)能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到（拼音：dào）处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和（练：hé）手伸出窗外，也不能在车上走来走去【pinyin：qù】、打闹。还要《练：yào》注意什么呢？
4、开车游戏【练：xì】。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了(繁：瞭)。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶{fú}手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开（读：kāi）车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要【pinyin：yào】怎么下车呢？
三、公园《繁：園》游玩情境【拼音：jìng】游戏，了解在公园游玩[繁体：翫]应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满[繁体：滿]地的公园场景。
师：公园到了《繁：瞭》，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我们平《pinyin：píng》时到公（pinyin：gōng）园里玩的时候要（拼音：yào）注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一{pinyin：yī}位讲文明，讲卫生（读：shēng），有礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡【拼音：pào】。
师：好了，我们起来(繁：來)一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开（读：kāi）心）
师：今天老师给你们《繁体：們》准备了好吃的【拼音：de】东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么{练：me}办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛《pinyin：guàng》公园，你们开心吗？可是天色不【拼音：bù】早了，我们坐车回去休息吧！小(pinyin：xiǎo)朋友们排队上车。
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