如何运用信息技术上好小学数学课案例分析？随着信息时代的到来，信息技术正在不断地演绎着现代小学数学课堂。如何充分利用好信息技术资源，真正为教学服务，成为当前教育界专家和教师普遍思考的问题。本文从小学生的心理特点出发，结合新课程标准要求，通过一些案例对信息技术在小学数学课堂上的使用提出了一些看法:信息技术应使数学直观化、丰富化、活力化
如何运用信息技术上好小学数学课案例分析？
随着信息时代的到来，信息技术正在不断地演绎着现代小学数学课堂。如何充分利用好信息技术资源，真正为教学服务，成为当前教育界专家和教师普遍思考的问题。本文从小学生的心理特点出发，结合新课程标准要求，通过一些案例对信（xìn）息技术在小学数学课堂上的使用提出了一些看法:信息技术应使数学直观化、丰富化、活力化。教师在教学的过程中，应当根据小学生澳门威尼斯人的心理特点、不同的教学内容合理的选择信息技术手段，使其起到科学有效地辅助教学的作用。
如何运用现代信息技术提高小学数学课堂教学效率？
义务教育阶段的数学，总体分为：1.数与代数
娱乐城2.图形与几何【拼音：hé】
3.统计[繁：計]与概率
4.综合(繁：閤)与实践
学习数学是为了学习抽象思维与数学思维，世界杯也可以理解为将问题抽象化，建立关系式、模型，以此{pinyin：cǐ}解决问题。
孩子的抽象思维形成会比较困难，需{拼音：xū}要提供gōng 具象和直观的内容辅助理解，逐渐培养孩子的抽象思维能力。
而信息技【读：jì】术能够很好的作为支撑，代数、几何、概率，都可以利用视《繁体：視》频、图形和模型来做辅助理解[拼音：jiě]。
皇冠体育除了这些内容，我们还可以利用网络获得更多的优质信息帮助我们讲解内容，列举学生更加感兴趣，更加真实，更加贴近学生实际情况的案例。这样[繁：樣]的目的最终是让孩子能够理解。
综上，利用信息技术提高小【读：xiǎ亚博体育o】学数学课堂效率的步骤如下：
1.寻找小学数学课堂的[练：de]难点，效率低的地方。
2.利用网络搜索相关的更多讲[jiǎng]解，例如案例、示范课，微课等等。借鉴他人的经验和优秀的de 资源。
3.通{拼音：tōng}过网络寻找相关领域的优秀老师，通过网络请教沟通交流，以此提高困(繁体：睏)难知[zhī]识内容的理解，然后再做相应的教学。
4.如果没有现成的资料，可以根据网络零散的信息重新整合，不{拼音：bù}断调整自己的教学方案，提升孩子对内（繁体：內）容的理解。
以此cǐ ，不断更新提升总结，相信一个原则：在网络上一定能找到能够更好让学生理解知识的辅助信息，这个信息可能是存在的教学资源，可能是某一个名师，也可能是一些零散的信【xìn】息的整合。
本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/3543922.html
小学信息技术案例 如何运用信息技术上好小学数学课案例分{pinyin：fēn}析？转载请注明出处来源