适合小班幼儿的户外游戏活动？1、福娃跳圈目标:发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。材料:福娃头饰 五环若干玩法:参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环#28一个两个一个两个圈依次放置#29参加游戏的幼儿从起点出发，双脚并拢、分开依次跳进圈内，15个环全部跳完，以速度最快者为胜
适合小班幼儿的户外游戏活动？
1、福娃跳圈目标:发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意【读：yì】识。
材料:福娃头饰 五环{练：huán}若干
玩法:参赛幼儿分成二组《繁体：組》。先在场地上放两组各15个五色环#28一个（繁体：個）两个一个两个圈依次放【读：fàng】置#29参加游戏的幼儿从起点出发，双脚并拢、分开依次跳进圈内，15个环全部跳完，以速度最快者为胜。2、奔向2012-火炬传递赛
目标:1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都[dōu]北京。
材料:火炬、平【píng】衡木、山洞、跨栏器械、小红旗
玩法:幼儿手拿#30#30#30"火《练：huǒ》炬#30#30
小班户外活动教案《123木头人》？
设计意图《一、二、三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲[繁体：麴]。全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼[yòu]儿来开展音乐游戏活动。因为是小（pinyin：xiǎo）班的幼儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不（bù）同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动。这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的积极性。
活动目标
1、熟悉歌曲[繁体：麴]旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
2、能在歌直播吧曲最后一句句尾处表现xiàn 木头人的不同动作造型。
3、体验“木头【练：tóu】人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。
活（拼音：huó）动准备
电脑课件《读：jiàn》，木鱼乐器一只。
开云体育活动[繁：動]过程：
1. 复习韵律活动“红(繁：紅)绿灯”
教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意[练：yì]交通安全，红《繁：紅》灯停绿灯行。”
2. 学唱歌曲【pinyin：qū】。
#281#29 教师范《繁体：範》唱，熟悉旋律，初步理解歌词。
教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧ba 。你们看木头人来了(繁体：瞭)，他们在（读：zài）做什么呢？你们来听一听。”
“刚才你们听到歌曲里都《拼音：dōu》唱了些什么呢？”
#282#29 幼儿学（读：xué）唱
#283#29 随音乐快慢变化演唱，幼《pinyin：yòu》儿熟练掌握歌词和旋律
“刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游(繁体：遊)戏，注意听这[繁体：這]次唱得和刚才有什么不一样？” （教师不断加快演唱速度）
幼儿学习随音乐快慢变《繁：變》化演唱歌曲。
3. 学(繁：學)习音乐游戏
#281#29 在教师[shī]语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。
“现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个开云体育人都要摆一个(繁体：個)造型不动，看谁最像木头人。”
（2）观看课件，讲解游戏xì 规则
“木头人先干什么？敲木鱼的时候[拼音：hòu]木头人动没动？”
（3）幼儿随教师清唱，用手指在自己腿上（拼音：shàng）点拍木头人走的节奏。
澳门金沙（4）幼儿跟着琴声，再次cì 练习。
（5）幼儿四散随乐玩游[繁体：遊]戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动。
“木头人准备（繁体：備）出发了，注意了这[繁体：這]次我们会边走边唱，看谁会[huì]找空地方。”
（6）幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏[繁体：戲]。
“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这[zhè]次更难一点世界杯，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。”
活动[拼音：dòng]反思
首先是学习动作，小班音乐游戏的动作编排比较简单，单一，就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩123变的游戏，通过进行的游戏，帮助幼儿可以更好的进行动作造型的创编。然后是介绍游戏规则，制定的游戏规则相对比较简单，先让幼儿观看多媒体里面的木头人的表演，激发幼儿（读：ér）主动参与游戏的兴趣，然后教师利用清唱歌曲的方法帮助幼儿了解到游戏的歌唱部分是根据节奏走，在敲乐器的时候是要摆个造型不能动了。是让幼儿在敲乐器的时候定住摆一个造型不动。掌握好游戏规则后让幼儿在座位上进行慢的旋律部分的动作(pinyin：zuò)练习，并用提示性的言语帮助幼儿记忆规则。对游戏规则的了解后提出新的要求让幼儿可以四散进行游戏
最后继续增加难度，完整听着音乐进行游戏。这样层层递进的活动一步一步带领幼儿挑战自己。最后在我们的歌唱声中，玩着木头人的游戏结束活动。整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围(繁：圍)中，和音乐一起唱，一起跳，一起玩[繁：翫]，体验游戏的乐趣。
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