幼儿园中班科学什么是空气活动教案？ 活动目标： 1、对空气有初步的了解，感知空气是到处都有的，无处不在的。 2、通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。 3、对科学小实验产生兴趣
幼儿园中班科学什么是空气活动教案？
活动目标：1、对空气有初步的了解，感{拼音：gǎn}知空气是到处都有的，无处不在的。
2、通过小实验，使幼儿知道空气的（de）特征澳门威尼斯人：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。
3、对科学小实验（读：yàn）产生兴趣。
活（拼音：huó）动准备：
1、经验准备：幼儿有玩塑料袋的经验，喜欢参与户外活动并能在大自然中感受到空气2、物质准备：塑料袋人手一份、塑料{练：liào}瓶、气球、手帕、玻璃杯、透明水缸活【huó】动重点：感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点活动难点：通过小实验，使幼儿知道[dào]空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。
活动过程：
一．找空气。教师变魔术，引[yǐn]出活动。
师：小朋友们(繁：們)好，今天老师要给小朋友们变魔术，请小朋【péng】友们仔细看哦。
1、教师出示塑料袋变魔术，并提tí 问：变变变，刚才扁扁的塑料袋现在变成什么[繁：麼]样的了？
2、幼儿【pinyin：ér】回答3、师：谁能告诉我是什么让塑料袋变的鼓鼓的吗？那《pinyin：nà》你知道老师是从哪里找到《拼音：dào》空气宝宝的吗？
4、教师换地方找空气，引yǐn 导幼儿说说是在哪里找到的空气。
5、幼儿变魔术寻找空气【qì】引导语：小朋友可以到教室的各个角落寻找空气，但是空气宝宝有点淘气，如果你不[练：bù]紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑出去了，然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝。
6、师幼《读：yòu》交流：你是从哪里找到的空气宝宝的呢？
7、教师总结：你刚才找空气的时候，你看得见它吗？你闻到什么了吗？你来摸一{拼音：yī}摸，摸的到吗？原来空气宝宝(繁体：寶)既看不见又摸不到闻不到的，而且他到处都有。
二．实验：手帕的变化，进一步验证空气是到处都是[拼音：shì]的。
师：空气宝宝还想和小朋友们变魔术，我们来看看他是不是到处都是[练：shì]。
1、教师出示干手shǒu 帕，并请小朋友们验证。
2、实验一：玻璃杯里的空气师：出示一只空玻璃杯和一只干净的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有没有湿？（出示亚博体育玻璃杯里的手帕）3、教师提问：手帕为什么(繁：麼)是干的？是什么东西把水挡在了外面呢？
4、实验二： 玻璃杯里的空气师：出示另一只（繁：祇）空玻璃杯和另一只干净的手帕把手帕塞在杯底，把杯子倾斜倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕）师：为什么第一次手帕没有湿，第二次手帕湿了呢？（请幼儿回答）6、教师总结：因为第一次玻璃杯是垂直放入水槽中的，空气没有进到玻璃杯中娱乐城，所以手帕没有湿。第二次玻璃杯是倾斜的，玻璃杯里的空气跑出来了，水进到玻璃杯里，所以手帕湿了。
7、重复[fù]进行实验一实验二一次并总结。
三．游戏：气球鼓起来1.教师出示瓶子皇冠体育和气球师：这是一个塑料瓶，里面什么东西都没有，把气球套在塑料瓶上，请小【拼音：xiǎo】朋友们动动脑筋，怎样才能让气球鼓起来呀？我们一起来事实好吗？
2.幼儿操作，教师随机指导，帮助【读：zhù】有困难的幼儿。
3.教师小结：塑料瓶里什么使气球鼓起来？我们的瓶子里是空的吗？里面[繁：麪]装的是空气(繁：氣)。
四：教师总结空气是到处都有，无处不在的，看不见闻不到摸不到。
师幼{p世界杯inyin：yòu}手拿塑料瓶离开活动室
本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/3524644.html
空气大炮幼儿园科学教案 幼儿园中班科学什么是空气活动教{pinyin：jiào}案？转载请注明出处来源