高三文科生，还有一个多月就要高考了，提出想补课，还有效果吗？不建议补课。文科生也有可能是文科里的艺体生。作为带过几轮文科班的班主任可以负责任的告诉你不建议外出补课。时间太短，难以凑效。知识的学习都是系统的，不是立竿见影的
高三文科生，还有一个多月就要高考了，提出想补课，还有效果吗？
不建议补课。文科生也有可能是文科里的艺【繁：藝】体生。作为带过几轮文科班的班主任可以负责任的告诉你亚博体育不建议外出补课。
时间太短，难以凑（繁：湊）效。知识的学习都是系统的，不是立竿见影的。就算是再牛的老师也很难给你很大的帮助让你成绩有一澳门威尼斯人个质的飞跃。如有估计都是忽悠你
就算是补一两科，估计也是捡了芝麻丟了西瓜。数学、英语、地理是文科比较薄弱的，怎么能在短时间补上来。师傅领进门，学艺靠自身。后期的突破老师的指点是次要的，自己努力是主要的
如果成绩还可以，就安心的在学校学习；如果成绩不理想，最后【hòu】一个月夯实基础重心放在文综上，回归教材，抓基础。另外心态要平稳，尽力而为同时顺其自然，说不定效果更好！就算是艺体生，最后一个(繁：個)月了也建议跟着学校老师走，尽力复习吧！
正三角形重心怎么计算？
正三角形的重心也是三条高的交点，根据勾股定理求出高是2分之根号3倍的边长，然后把高三等分，重心在离顶点3分之二千山，也是离底边的3分之一处你认为高考语文作文的命题重心仍应放在议论文上吗？
你好，我是陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心#28百度可以查询，辨别一切真伪#29的首席专家张老师，现在由我来回答这个问题。高考选择作文的时候，要以议论文为主，议论文为中心。这不仅是教育部高考命题专家组经过科研论证得出的正确的结论和做法，也是符合选拔人才的根本途径。因为在全国各省，自治区，直辖市的高考命题作文中，都选择了给材料作文，而且近年来给材料作文在原来传统意义上的测试，已经改革创新为#30"任务驱动型作文“，将高考考试作文又进行了深化。给材料作文具备了一下优势；首先，考察了开云体育考生【拼音：shēng】阅读能力；
众所周知，对语言文字的阅读和应用能力是一个长期的积累过程，要在有限的时间[jiān]内，对考生的阅读能力进行测试和考察，只有通过给材料作文。在有限的时间内，能够精准的科学的测试出考生对语言文字的分析能力，提炼能力，归纳能力。如果考生没有一定的阅读基础[繁：礎]，没有一定的分析问题，解决问题的能力，就不能归纳这段文字的主题思想，看到更深层次的东西，也就难以命题和进行下一步的写作zuò 了。
其次，给材料【澳门新葡京读：liào】作文，还能考察考生的思辨能力。
这种给材料作文，相对于传统意义上的命题作文[读澳门巴黎人：wén]具有较大的差别。她能够更精准的考察学生的思辨能力，学生从所给的命题材料中提炼主题，把握时代脉搏，表达个人观点，阐述哲理，进行论证。能够清晰的表达出考生个体的思考问题的角度，分析问题的能力，解决问题的方法。真正的能够反映出考生，在平常的学习和写作的过程和砺炼中的能力和才华。
近几年，在各地的高考作文的de 命题过程中又不断的探索创新，有不少省，自治区，直辖市的高考作文倾向于任务驱动型作文，要求考生按照命题者给出的de 材料指定的角度，完成写作任务。这样[繁：樣]就加大了审题，命题，写作的难度。因为任务就是命令，就是要求考生按照命题者的指令完成写作任务；驱动，就[jiù]是要在规定的角度去命题，去思考，去论证。它和传统意义上的给材料作文更加深化了一步，加大了考生写作任务的难度。
通过这些灵活多样，切实可行的阅读《繁体：讀》理解，中心思想的总结。材料的提炼分析，写作任务【wù】的完成，考生思辨能力的测(繁：測)试过程，形成了一个综合的系统评价体系，所以全国各地在高考作文的测试过程中推行给材料作文，是非常科学的，也是切合我们的教育评价体系的和符合高考考纲要求的。
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