初三下学期读职高 老师为什么要求初三下学期的差{拼音：chà}生读职业学校？

为什么老师在初三下半学期就很紧迫的劝说去读职高，而不是中考结束后再去？谢谢邀请。为了提高普高的升学率，初三一般在下学期开始，在中考前，班主任开始慢慢苦口婆心地劝说一些成绩不大好的学生去读职高。劝说学生放弃中考直接选读职高大概有以下比较明显的好处:一来，读职高的学生可以不参加中考，不影响班级和学校的中考平均分，中考优秀率，中考及格率等各项指标

为什么老师在初三下半学期就很紧迫的劝说去读职高，而不是中考结束后再去？

为了提高普高的升【pinyin：shēng】学率，初三一般在下学期开始，在中考前，班主任开始慢慢苦口婆心《拼音：xīn》地劝说一些成绩不大好的学《繁：學》生去读职高。

劝说学《繁：學》生放弃中考直接选读职高大概有以下比较明显的好处:

一来，读职高的学生可以不参(繁：蔘)加中考，不影响班级和学校的中考平均分，中考优秀率，中考及格率等各项指标。而这些指《拼音：zhǐ》标对学校来说非常重要。

二来符合学生具体实际。因为现在的中考录取率大大低于高考录取率世界杯，成绩不好的学生，真的考不上普通高中。与其等中考成绩出来了，更加打击自信心，不如趁早决定读职高，可以先选[繁体：選]择合适自己的专业。

而要是等到中考结束再劝说，中考结束，学生已经离校回家，一般是等到领中考成绩单的时候才回学校，班主任和学生接触的时间少了，也要做中zhōng 考各项数据的统计，指导学生填写中考志愿等等，基本上没时间再做学生心理工【pinyin：gōng】作。

当然，劝说学生放弃(繁：棄)中考读职高的核心，还【练：hái】是为了《繁体：瞭》学校中考的各项指标好看。也是为了完成上面布置的任务。

老师为什么要求初三下学期的差生读职业学校？

每年的这个时候，都是中考报名的时间。有一些学习不太好的学生，有可能就会得到老师的建议：不参加中考，去上职业学校（职亚博体育高或技校）。老师为《繁体：爲》何会这样做呢？

1.学校为了成绩，要求老师“分流”学生

对[繁：對]于学校而言，教学质量是生【shēng】命。一所初中，教学质量好不好，如何评价？大多数人都会看中考成绩。

中考成绩，一般包括升学率、优秀率、及格率、平均分等。教育部门在计算这些数据时，都是以参加中考的人数为依据的。如果成绩差的学生不参极速赛车/北京赛车加中考，相当于（繁体：於）分母减小了，成绩自然就相应的提高了。

学校要求澳门永利老师“分流【读：liú】”学生，正是为了学校的中考成绩考虑。

2.一些老师，“分流”学生是为了个人利益

一是为wèi 了个人成绩，包括个人学科成绩和班级成绩。

教育部门会根据《繁：據》中考成绩给学校排名次，学校也[练：yě]会根据中考成绩给老师、班级排名次。名次靠前的老师，往往会有各种好处。

比如学校评选优秀教师、先【练：xiān】进(繁：進)工作者等，教学成绩会占相当大的比例。一般的学校，对毕业年级的倾斜较大，能在中考中取得优秀成绩的老师，往往获益《拼音：yì》很多。

有些学校[xiào]，还会设立中考奖，这时的成绩，其实就相当于钱了。

二是职业学校的利益输[拼澳门永利音：shū]送，特别是民办技校。

民办技校靠生源生存，如果招生工作做不好，学校根本撑不下去。为了招生，民办技校总是想方设法，无所不用其极。毕业班的老师，尤其（拼音：qí）是班主（读：zhǔ）任，成为他们拉拢{练：lǒng}的首要目标。

老师那里，掌握着学生的完整信息。在学生和家长那里，老师有不小的“话语权”。由老师出《繁体：齣》面，“推荐”差生去上技校，比他们自己联系学生，成功率要大的（读：de）多。

民办bàn 技校的收费，一般都比较高《拼音：gāo》。由于学生是老师“推荐”去的，那学校自然要“感谢”一下老师【pinyin：shī】。

3.提前“分流”学生，这种做法对不对？学生应该怎么做？

教育部也有明确的规定[dìng]，禁止学校和老师干【gàn】预学生的中考报名和志愿填报。学生可以选择不参加中考，但必须是自愿选{练：xuǎn}择。

换句话说，老师不让学生参加中考，却让学生未毕业就去上（读：shàng）职(繁体：職)业学校，是违法违规行为。

如果是老师的个人行为，学生和家长可以向学校反映。如果是学校行为，则可（kě）以向教育部门反映，或直接向政府部门投诉[繁：訴]。

写在最后

学生中考，考上考不上，是shì 学生个人能力问题。如果老师不让学生参加中考，就是老师的（读：de）不对了。

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