儿童穿的纸箱恐龙步骤？1、首先我们要准备材料，把废纸箱拆开，拆成纸板，然后在最大的纸板上用粉笔画线，剪成两个大小相同的纸板。2、然后再把两块大小一样的纸板放在一起，用粉笔在上其中一块纸板的上面画出恐龙来，按照形状用美工刀刻下来
儿童穿的纸箱恐龙步骤？
1、首先我们要准备材料，把废纸箱拆开，拆成纸板，然后在最大的纸板上用粉笔画线，剪成两个大小相同的纸板。2、然后再把两块大小一样的纸板放在{拼音：zài}一起，用粉笔澳门威尼斯人在上其中一块纸板的上面画出恐龙来，按照形状用美工刀刻下来。
3、幸运飞艇把第一步拆下来的纸板卷起来，这样比较方便粘贴，准备一块长的和一块短的，如果可以yǐ 拼接。
4、然rán 后把[拼音：bǎ]它们粘成一个整体的恐龙，画两个眼（读：yǎn）睛然后粘到恐龙模型上，这样纸盒恐龙就完成了。
2岁女宝宝最近迷上恐龙，宝妈很愁，有啥好的育儿知识？
不要用父母的喜好影响孩子。中班整合教案《我想要一只恐龙》？
活动意图： 恐龙对于孩子们永远充满好奇。他们喜欢看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具，“恐龙”是种神秘奇特的动物，没人见过真正的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家通它的化石还原的形象。这给孩子们留下了丰富的想象空间。最大限度地满足了孩子对恐龙世界探秘的渴望活动目标： 1．感知恐龙不同的外形特征和生活习性。 2．了解恐龙及恐龙灭绝的原因。 3．感受生命的宝贵，学会感恩。 活动内容： 活动一：科学《探秘恐龙世界》 ●分享、交流 （1）介绍自己收集的恐龙图片、资料，讨论自己知道的恐龙
（2）请个别幼儿分[拼音：fēn]享讲述。 ●欣赏、感受 （1）观看恐龙化石。 （2）恐龙由哪几部分《读：fēn》组成？ ●演示、讨论 （1）恐龙模【读：mó】拟视频，感受恐龙世界的壮观和神秘。 （2）利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等
（3）小结 ★肉食性恐龙牙齿锋利，吃肉凶猛，两腿行走。 ★草食性{xìng}恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨澳门新葡京大，牙齿扁平。 ★杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少
●猜想、探究 （1）现在还有恐龙吗？它们都到哪去了？ （2）科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。（看视频） A、小行星撞地球假说 B、火山爆发假说 C、气候变化假说(繁体：說) D、海洋变迁假说 小结：恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。 澳门博彩●操作、游戏 分组活动： （1）白色恐龙石膏像涂色 （2）恐龙化石挖掘考古 （3）恐龙模型分类 活动二：绘本《永远永远爱你》 ●认识恐龙 播放视频，认识霸王龙和慈母龙。 慈母龙：最爱自己孩子，吃植物和野果等
霸王龙：凶猛的食肉恐龙。 ●角色介绍 认识绘本《永远永远爱你》 ●阅读绘本 （1）解读封面 封面上有谁？故事名字是什么？ （2）故事中谁永远永[yǒng]远爱谁？ （3）阅澳门永利读绘本，教师指导。 ●理解绘本 （1）利用电子白板展示，理解故事情节。 观察——猜图——理解 主要问题： 1．慈母龙妈妈捡来的蛋是谁的蛋？ 2．蛋孵出霸王龙为什么要把他送走？后来为什么又留下？ 3．大的霸王龙是良太的什么人？为什么？ 4．果子山是谁送给慈母龙的？ 5．故事中谁永远、永远爱谁？你怎么知道？ ●欣赏故事 教师讲述故事，让幼儿感受亲情
●情感[拼音：gǎn]体验 （1）视频：《父母的爱》，感受父母无私的爱。 （2）幼儿动手操作，采用绘画、粘贴的《读：de》方式制作感恩卡，送给妈妈。 活动三：区域yù 活动《恐龙的故事》 图书区：将收集的恐龙书籍、视频投放活动区。 科学区：将沙盘投放在科学区，隐藏恐龙化石
建构区：收集恐龙图片以及恐龙模型、废旧牙膏盒、废旧报纸、以及饮料品和易拉罐、积木，用于搭建和游戏。 美工区：恐龙图片，让幼儿自由绘画，投放橡皮泥，动手捏恐龙。 活动反思： 为了让幼《读：yòu》儿了解更多有关恐龙的知识，我想如果【读：guǒ】教师只凭借一张嘴和几张图片进行教[练：jiào]学，很难使幼儿充分感知了解，教学效果可能不尽人意。为此，课前我鼓励幼儿回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料，寻找恐龙的模型玩具或图书图片等，然后带到幼儿园一起交流观看，为这次教学活动做好铺垫和准备
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