大班扑克牌比赛教案àn 大班数学教案：哪张牌不见了？

大班数学教案：哪张牌不见了？【活动目标】　　1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。　　2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。　　3、了解多与少的相对性。　　4、引发幼儿学习的兴趣。　　【活动准备】　　自制扑克牌一套、现成扑克牌五套

大班数学教案：哪张牌不见了？

【活动目标】

　　1、运用分类、排序的澳门金沙经验进行猜扑克(繁：剋)牌的活动。

　　2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。

　　3、了解《拼音：jiě》多与少的相对性。

　　4、引发幼儿学习{练：xí}的兴趣。

　　【活动准（读：zhǔn）备】

　　自制扑(繁：撲)克牌一套、现成扑克牌五套。

　　【活【读：huó】动过程】

　　一、观察[练：chá]扑克牌排列规律

　　1、出示扑克牌提问：“这是什么？你们玩过吗？今天老师就用扑克牌来和小朋友做一个直播吧有趣的游戏。这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄地藏起来了。你们仔细【繁体：細】看看，他们是怎么排队的？”

　　2、老师和幼{yòu}儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是……竖着看，第一排是3个点子的开云体育牌，第二排是4个点子的牌……每种图案的牌有几张呢？有几种图案？最少的是几个点子？最多的又是几个点子？

　　开云体育二èr 、猜扑克牌

　　讲解游戏规则：老师任意抽调[diào]一张扑克牌，你根据规律猜[练：cāi]出是什么图案的、几个点子的扑克牌【pái】不见了。

　　1、老师拿，幼儿[繁体：兒]猜。

世界杯　　2、幼儿拿，另一幼儿猜。并让[ràng]幼儿讲讲：你是怎么找出来的？

　　三、分组《繁：組》猜扑克牌

　　1、讲解游戏规《繁：規》则：四人为一组一起合作，人[练：rén]人动手，将老师藏掉的扑克牌找出来。并一起记录在老师的记录《繁体：錄》单上。

　　2、请客人[拼音：rén]老师藏掉两张扑克(繁：剋)牌，幼儿找并进行比赛。要求大家（读：jiā）一定要商量一下，怎样才会获胜。

　　【活动延伸《pinyin：shēn》】

　　让幼儿在区角活动中与同(繁：衕)伴或[拼音：huò]回家后与家《繁体：傢》长一起玩出更多的扑克牌的玩法。

小百科：最早扑克牌张数，各地不一。意【yì】大利的每副78张，德国的每副32张，西班牙的每副40张，法国的每副52张。以后成为国际性扑克牌每副52张，再加上”丑角“（Joker，亦称大小王或大小鬼）两张，共54张。至此，扑克牌上花色、点数及k、q、j图案，基[练：jī]本上定型了。