趣味数学教案（àn）大纲小学趣味数学巧用借一法的教案？

小学趣味数学巧用借一法的教案？巧用借“1”法执教：时间：【教学目标】1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。【教学过程】一、引导学生阅读教科书61材料信息

小学趣味数学巧用借一法的教案？

巧用借“1”法

执[zhí]教：

时《繁体：時》间：

【教学目【mù】标】

1、使学生澳门金沙在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思sī 想与数学方法。

2、通过教学激发学生热爱数学的兴（读：xìng）趣。

【教学过guò 程】

一、引导学生阅读教《pinyin：jiào》科书61材料信息。

1、学生【pinyin：shēng】自己阅读体会。

2、抽学生[拼音：shēng]再次阅读第一、二自然段。

二、引[练：yǐn]导学生提出尽量多的数学问题。

1、（生《拼音：shēng》可能提出）：

①本来分的是18头牛，问什么分后还有剩余？

②17头牛这个总量与分数(繁体：數) 1/2、1/3、1/9之间有怎样的关系？

③1/2 1/3 1/9的和与1有什{拼音：shén}么关系？

④为（繁体：爲）什么要借1头呢？

……

三、组织{繁：織}学生讨论，寻找答案。

1、针对学生提出的问题[繁幸运飞艇：題]让他们展开充分讨论。

2、让学生多列举生活中类似的先借后还的解决问题的《pinyin：de》例子，

交流{练：liú}其中的解决方法。如学生说不出，教师则把自己收集的分享

给学生（拼音：shēng）。（小明买了24瓶可乐，5个空瓶可以换一瓶可乐。

小明可以喝到多少瓶可乐？小【练：xiǎo】明有5块钱，可以买10个桃子，

吃完之后每三个桃仁可以换一个桃子，问小明5块钱澳门巴黎人可以买到dào 几个桃子吃？）

四、引导学生分析【读：xī】：

1、1/2 1/3 1/9=17/18，而不是1，说明17头牛不是这三个分数的单位（拼音：wèi）1。

2、根据数据特点如果是18头澳门博彩牛就好分了，所以我们《繁体：們》可以想到借一头

牛直播吧【niú】的办法。

五、阅读理[lǐ]解换饮料。

学生自己(pinyin：jǐ)分析总结。