一年级数字下册30页答案小学数学应用题天天练一年级下【读：xià】册27页28页29页30页？

小学数学应用题天天练一年级下册27页28页29页30页？第一单元20以内的加法和减法数一数比一比 1～5的认识和加减法 6～10的认识和加减法 11～20各数的认识 20以内的进位加法 20以内的

小学数学应用题天天练一年级下册27页28页29页30页？

第一单元20以内的加法和减法数一数比一比 1～5的认识和加减法 6～10的认识和加减法 11～20各数的认识 20以内的进位加法 20以内的退位减法第二单元100以内的加法和减法（一） 100以内数的认识认识人民币整十数加减整十数两位数加减一位数两位数加减两位数第三单元　认识钟表第四单元认识物体和图形第五单元　位置第六单元　分类第七单元　统计与概率第八单元　开放题参考答案

小学一年级数学题下册31页第5题答案？

（）这个纸巾盒的前面是长方形，长是 cm，宽是 cm。

和他相同的面是后面（）他的右面是长方形长 cm宽 cm和他相同的面是右面（）上面和下面的长是 cm cm 这个（读：gè）粉笔盒是shì 正方体的它的棱长是 cm有个面完全相同。

长是点七[练：qī]cm宽是 cm

人教版一年级数学下册第95页练习21的第3小题怎么做请答复？

题主确定是第95页，练习二十一的第3题吗？这个题的第一步（即“先写数”）考察的是孩子在“100以内数的认识”（P33页到P40页）“读数和写数”部分的内容。

这部分教学第一步目标是让孩子能够熟练的认识计数单位“一”和“十”，并且能够一个一个的或者一十一十的数出100以内的数字来。然后孩子能能够熟练的“读书”，比如第一个“五十五”孩子们能够正确的[de]读出来。然后就是“写数(繁体：數)”，即把读出来的“五十五”写成数[繁体：數]字表示的形式“55”。

所以第一行的题目就是一开云体育个从(繁：從)“读书”到“写数”的巩固复习。

不知道我这么解释题主是否清楚，因为这些内容老师在课堂上是需要好几节课（大概需要3-4节课）才会讲完，我这里只能简单的说说【shuō】。因为这里还牵扯到“位”的概念，百位、十位以及各位，比如第六个数“五十”，孩子学完之后就应该知道这是“5个十”，所[练：suǒ]以“5”在十位上，而个位补“0”，所以写作“50”读作“五十”。

所【suǒ】以开云体育第一行的结果应该依次是：55、5、57、75、15、50

而最下面[繁：麪]的那一yī 行则是下一章的内容，主要是考察孩子们对数的大小比较能力。

这个题显然是“从小排到大”（孩子应该《繁：該》会认识小于号吧？），这部分内容书上讲的还是很清晰的通过例题孩子应该可以清楚的知道如果是十位数进[拼音：jìn]行比较大小的话先比较“十位”上《读：shàng》的数，如果一个数的十位上的数字小于另外一个数的十位上的数字，那么这个数一定比另一个数小。如rú 果两个数的十位上的数字是一样大的话，那么就要比较“个位”上的数字了——在十位数一样的情况下，个位上数字小的数就更小。

所以回到上面一行种已经写出来的数字：55、5、57、75、15、50

显然第二个数“5”因为没有“十位”是【shì】一个个位数，所以它一定是最小的，而剩下的5个数中“十[练：shí]位”上最小的数字[zì]是“1”，根据十位数判断大小的原则可以知道这个“15”就是剩下的这5个数中最小的，所以“15”填在第二个括号里。

当然，顺着这个思[拼音：sī]路，我们也（读：yě）可以很容易的判断出“75”是最大的数，因为它的“十位”上的数字最大。所以“75”填写在最右边(繁：邊)的括号里。

接下来就会有点难度了，因为你会发现剩下的《拼音：de》三个数十位都是“5”，那么这个时候就需要比较个位数上谁最小了。显【pinyin：xiǎn】然在“55、57、50”中最小的一定是“50”，因为它的个位是0，而“57”则是这三个数中最zuì 大的，因为个位上7大于5大于0。

如此就可以把“50”填到第三个括号里，“55”在第四个，“57”在第五个《繁体：個》。

最zuì 终结果应该是：5、15、50、55、57、75

我已经尽量在用孩子应该能够理解的方式也是课本教授的方法来讲了，不知{拼音：zhī}道对题主来说是否讲的还算清楚。如果还有不明白[练：bái]的地方可以留言，我再进行解释。

最后聊点额外的内容吧——我不知道题主问这个问题是什么原因，是因为孩子自己不懂但是家长也不知道该如何辅导孩子吗？如果是的话那么我给你两个建议：

1、不要责怪孩子，一年级的孩子上课是很难保持足够的注意力的，别说是一年级了，二年级、三年级也不好说就一定能够保持的住，所以孩子上课没有听明白是很正常的，但是课后的作业应该会体现孩子掌握的情况——除非你孩子学校坚决执行“小学一二年级不留书面作业”这个规定！所以理论上这个问题如果你能够坚持辅导或者检查孩子学习情况的话应该会及时的发现的。把问题及时解决就不会积攒问题，可以想象如果孩子“读数”没掌握的话，后面的几节课可能都是迷糊的，那么就更谈不上听课效率了。

2、给孩子《拼音：zi》检《繁：檢》查作业！不要认为这是“家长作业”，道理我上面已经说了。如果学校不布置，那么你就给孩子买一套教辅，让孩子学完就做，有问题及时发【pinyin：fā】现及时解决。

3、帮助【拼音：zhù澳门伦敦人】孩子培养“预习”的习惯。最简单的就是直接预习课本。

4、给孩子买本计算练习书，也可以自己给孩子出题每天一定要让孩子坚持做一点。最省事儿的就是买本天天计算和天天应用【拼音：yòng】题，这东西坚持做会有很大好处的！当然，在计算的澳门威尼斯人时候建议给孩子计时，鼓励孩子在保证正确的前提下尽可能的快。可以给孩子制定个奖励政策，以督促孩子去更好、更愿意做这些事。