如何开展英文绘本阅读教学？提起英文绘本的阅读，很多妈妈都感到头疼，其实总结起来有以下几个问题:一，发音不准，害怕自己的发音影响孩子。还有的妈妈英语水平不高，看到满眼的英文，自己都读不连贯，更别说读给孩子听
如何开展英文绘本阅读教学？
提起英文绘本的阅读，很多妈妈都感到头疼，其实总结起来有以下几个问题:一，发音不准，害怕自己的发音影响孩子。还有的妈妈英语水平píng 不高，澳门博彩看到满眼的英文，自己都读不连贯，更别说读给孩子听。
而有些妈妈英文好些，能朗读给孩子听，但是又按照自己以【yǐ澳门新葡京】前的方式，你一定要把美剧翻译成中文，然后读给孩子听。
其实中国人的英语水平，特tè 别是流利阅读的{拼音：de}能力普遍都很差。就算是在国外的中国人，能够把绘本声情并茂的读给孩子听，和英语是母语的妈妈比起来还是差的很多。
那是不是这些孩子就没有办法享受英文绘本阅读带澳门威尼斯人dài 来的乐趣了呢？
其实妈妈的英语水平好坏，并不能直接决定孩子是不是学的好。相{拼音：xiāng}反，有的妈妈英语不太好，但是能够跟孩子一起学习共同进步[练：bù]，这样孩子学得也特别好。
在绘本的选择上我觉得分级读物是不错的选择，可以由浅入深，增加学习兴趣。比如《I can read 》系列的书就很好，重复的句子比较多，读起来也朗朗上口。
总之，学习态度很重要《读：yào》。
如何利用绘本教材来教学小学英语？
我们学校就是通过绘本阅读的方式来教孩子英语。具体我们是这样的一种理念：以自然拼读法为主线，阅读贯穿学习的始终！1.首先从26个字母的自然拼读法发音开始，注意是自然拼读法的发音，26个英文字母都对应一种或多种发音，也就是所谓的letter sound，英语中有17个英文字[拼音：zì]母的发音在单词中是一《读：yī》一【读：yī】对应的，比如b，p，s，x等。一旦掌握了自然拼读法以后，孩子们的绘本阅读就不会无从开始，至少孩子们能正确的读句子zi 和单词，只要孩子拿上绘本都能够大声朗读出来，暂且先不管每个单词的中文意思，先从发音开始培养阅读的兴趣和自信，只要有了这种自信后面的绘本教学就不难了。
2.分级阅读。字母的发音和绘本阅读是同时进行的，不能是先学完全部字母发音后才学绘本阅读。首先从辅音字母开始学字母发[繁：發]音，同时从简单的绘本着手，逐步掌握绘本中单词的发音和意思，这样由简单到复杂，循序渐进，方能起到好的效果，所以每个绘本对应孩子的年龄段要进行分级，只有分级阅读才能达到更好的效果，澳门金沙这也是国外的孩子为什么要进行分级阅读的原因。
3.如何让孩子[练：zi]理解意思呢？首先我们需要通过夸张的语言动作以及flashcard或者teaching material教具来帮助孩子理解单词对应的事物，注意这里并不是直接告诉孩子们中文意思，而是通过老师的引领，教具的辅助来让孩子理解，构建英文和图片的对应、英文和动作的对应、英文和生活场景的对应，只有通《读：tōng》过这三者的对应，孩【读：hái】子才能培养真正的英语思维，绘本阅读真正要培养的能力和目标也就达到了。
总之，通过绘本阅读来教学生的英文是一种非常好的方法，有利于孩子们在故事情节中去理[lǐ]解英文这种语澳门博彩言，让孩子有兴趣，不枯燥，培养了早期的阅读习惯！希望能帮助您！
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