小班教案我的宠物是恐龙幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的[练：de]？

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿恐龙的牙齿（一）班级：小班活动目标：1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐龙的牙齿（一【yī】）

班级：小班bān

活动（繁体：動）目标：

1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的【读：de】细节。

2．帮助幼yòu 儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封[拼音：fēng]底（读：dǐ）等组成。

3．初步了解故事情节，能与同【pinyin：皇冠体育tóng】伴和老师分享自已的阅读感受。

活动准（读：zhǔn）备：

1．故事{pinyin：shì}大图书一本

2．每个小朋友一本《恐龙的de 牙齿》故事书

活【拼音：huó】动过程：

一．出示核桃，引出课（繁体：課）题。

1.教师：这是什么？小朋友吃过guò 吗？

2.请【qǐng】幼儿拿一颗核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开核桃怎么办？看看小动物咬不开（繁：開）果壳又（yòu）会怎么办呢？

二．出示大书[繁体：書]澳门金沙，引导幼儿观察图书的封面。

1．教师：今天老师带澳门巴黎人来了一本故事书，封面上有谁呀[练：ya]？他们在干什么呢？你是从什么地方看出来的？

2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这是一本关于恐龙卡卡的牙齿（繁体：齒）的故事，引起幼儿对图画书的兴[繁体：興]趣。

三．引导幼儿观察画面，猜测故事

1．教师逐页展示画面，和幼儿一起观察和讨论。每展澳门金沙开一页，教师都告诉幼儿[拼音：ér]这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念。

（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么？树枝这么《繁体：麼》硬，恐龙能将[拼音：jiāng]树枝咬碎吗？恐龙的牙【读：yá】齿怎么样？

（2）P2：图中有谁？这是什{拼音：shén}么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪nǎ 里看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表情[qíng]又是怎样？为什么他们会这么高兴[繁体：興]？小鸟在哪里？它的表情是怎样(繁体：樣)的？

（4）P4：这是什么地方？图上有yǒu 谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有什么？他的表情怎么样？小猴子的表情{qíng}怎样？小鸟在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐龙又来到了什么地方？图中有谁《繁体：誰》？小猫在干什么直播吧呢？他手里拿着什么？小鸟在哪里？

（6）P6：小猫要yào 请恐龙干什么？恐龙的表情怎样[拼音：yàng]？小猫表情怎样？小鸟在哪里《繁体：裏》？

（7）P7：恐龙在吃什么？为什么恐龙又在吃树枝呢（ne）？