统编语文一年级语《繁：語》文教学大纲小学语文教材的发展规律？

小学语文教材的发展规律？新中国成立以来，我国的中小学语文教材建设大致经历了三个发展阶段：由全国通用教材到“一纲多本”教材多样化，再到统编统用教材。其间在相当长的时期内，实行的是全国通用教材，由人民教育出版社组织编写、出版

小学语文教材的发展规律？

新中国成立以来，我国的中小学语文教材建设大致经历了三个发展阶段：由全国通用教材到“一纲多本”教材多样化，再到统编统用教材。其间在相当长的时期内，实行的是全国通用教材，由人民教育出版社组织编写、出版。

20世纪80年代中后期，中小学教材实行“一纲多本”制度，成立了全国中【读：zhōng】小学教材审定委员会，各出版社组织幸运飞艇编写的中小学语文教材经审查通过后方能推广使用，呈现出“一纲多本”教材多样化的格局。

2012年教育部组织[繁：織]专家开始编写义务教育道德与法治、语文、历史三科教材，2017年秋季，所有中小学【xué】校起始年级使用统编教材，中小学语文教材正式迈入了统编统用新时代。

小学一年级语文教学大纲

（一）汉语拼音【pinyin：yīn】

　　1.能读dú 准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法，能熟练地拼读音节，有【pinyin：yǒu】条件的可以逐步做到直呼音节。学读（繁体：讀）轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

　　2.能默写声母、韵母并抄写音节{繁：節}，在四线格上写得正确、工整。

（二）识字（练：zì）、写字

　　3.学会常[拼音：cháng]用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔澳门新葡京画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。

　　4.能借助汉语拼音读准字音，能按（pinyin：àn）汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构，分析、记忆字形，能初（chū）步理解字义。

　　5.学[繁：學]过的词语《繁：語》能正确读、写，懂得意思，大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。

　　6.练习用《拼音：yòng》铅笔写字，写得正（zhèng）确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。

　　7.会按照田字格里的范字写字。培(pinyin：péi)养写字兴趣。

　　8.学习使用和保管世界杯写字用（读：yòng）具。

（三）听话、说[shuō]话

　　9.能听懂别人说的（读：de）一段话和一（拼音：yī）件简单的事。能听懂老师的提问和同tóng 学的回答。

　　10.听（繁体：聽）话能集中注意力，不随便插话。

　　11.学习说普通话。能用完整的直播吧语句回答老师提《读：tí》出的问题。看图或观察简单事物后，能说几句意思完整、连贯的话。

　　12.能当众说话，口齿清楚，声音响亮。学习使用礼貌（拼音：mào）语言。

（四[sì]）阅读

　　13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确，声音响亮，按句逗停顿(繁澳门银河：頓)，不唱读。能背诵指定的课文。

　　14.能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。

　　15.认识自然段。了《繁：瞭》解课文内容。

　　16.能阅读浅显的注音读（读：dú）物，初步了解内容。

　　17.读书的姿势正确，养成爱惜《练：xī》书本的良好习惯。

（五）作文《pinyin：wén》

　　18.能用学过的{练：de}部分词语写完整、通顺的句子。

　　19.学习观察简单的图画和事【练：shì】物，练习写句子。

　　20.学习《繁：習》使用句号、问号。