鲲哥的真题2000有用吗 数学基础2000和800有《pinyin：yǒu》用吗？

数学基础2000和800有用吗？它是全部高考真题，多做些真题还是不错的，高二可能做的不一样，到高三后面就差不多了，本人高三，八百没刷完我是一个偏科的高一学生，文科非常强悍，现在选科了，希望能把垃圾数学提上去，还望各路大侠指点一二？我是一个偏科的高一学生，文科非常强悍，现在选科了，希望能把垃圾数学提上去，还望各路大侠指点一二？这位同学你好，很高兴能帮你解答这个问题

数学基础2000和800有用吗？

它是（读：shì）全部高考真题，多做些真题还是不错的，高二可能做的不bù 一样，到高三后面就差不多了，本人高三，八百没刷完

我是一个偏科的高一学生，文科非常强悍，现在选科了，希望能把垃圾数学提上去，还望各路大侠指点一二？

这澳门新葡京位同学你好，很高兴能帮你解[读：jiě]答这个问题。

分文理科，对很多同学来说都是很澳门新葡京纠结的，在选文选理上犹豫不决，徘徊不定《pinyin：dìng》。你没有这方面的问题，祝贺你。

其实[繁体：實]你的问题里面的关键信息就是文科生怎么提升[shēng]数学，我们就jiù 这个来着重讨论一下。

首先（拼音：xiān）我们要关注几个问题：

文科生的时间安排

2.上课的效率，课{练：kè}堂吸收非常重要；

3.晚自习，文科生的晚{wǎn}自习，一大部分时间都是在数学上的。

高中数学的学科特点

1.进入高中之后，数学语言变得更加抽象化。我们在初中学习的数学(繁：學)主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，特别抽象的内容不多。而进入高中后，高一数学一下子【zi】就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言，还有函数语言等，很多同学目不暇接，前面的还没学透，后面又来了。

2.思维方法的要求上了一个台阶。高中数学在思维形式上对比初中数学产生了很大的变化，在语言的抽象{练：xiàng}化层面对思维能力提出了更高（读：gāo）的要（拼音：yào）求。很多同学是不能及时适应的。

3.高中数学知识内容在量上剧增。高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，很多同学初中，学习的内容有限，不会的反复操练就可以了，高中没有这么多时间打磨，晚自习再跟不上就很麻烦了。

数学学不好的常见症状

高中数学的学习，对比初中，思维世界杯的活跃性和专注度的要求非常高，偶尔一个分神，老师早就讲到{pinyin：dào}后面去了；

2.学不[拼音：bù]得法

上课记(繁体：記)得挺欢，下课不复习，不做题巩固，基本概念、定理都是一知半解，机[繁体：機]械僵化记忆，稍微变化，就有记不住了。

3.学习品质zhì 欠缺

高中想要学好，意志品质是最[拼音：zuì]为重《读：zhòng》要的de ，没有吃苦耐劳的精神，不断重复操练，是很难有质的提升的。

提升数学的有效方法

我们在学习阶段，都做zuò 了很多的计划，但是能够严格执行的恐怕不多。所以可行性强是非常必要的，要能做到，还要能坚持，一个是切实，另一个就是（shì）要有毅力【lì】。

2.提升上课效率【读：lǜ】

上课期间，一定不能分神，着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，课上不留疑问，课下反复阅读教材，查阅笔记，强化对基本概念知识体《繁：體》系的理解与记（繁体：記）忆《繁体：憶》，及时巩固消化。

3.结合学[繁：學澳门威尼斯人]科特点把握

高中数学对学生的运算能力、逻辑思维能幸运飞艇力、空间想象能力，以及运用所学知【读：zhī】识分析问题、解决问题的能力要求都是非常高的，对这样的学科特点，一定要心里有数，从战略上重视起来，才有机会大获全胜。

4.了解自己的学习(繁：習)特点，精准把控

每个[繁：個]人学[xué]习【xí】的方法，状态不一样，所有针对你个人如何提升的问题，如果前面的问题你都能注意到，我觉得提升问题是不大的。

从我个人来看的话，我也是一个文科生，在分班之后，数学一直考不及格[练：gé]，那时候学习条件并不好，1998年{拼音：nián}的时候，我记得我买了一本厚厚的数学资料，就是高考题型的讲解【读：jiě】类的，每天晚自习从前往后做，不会的看答案，关上答案再做，想不起来，再看再做，第二天再反复，这样坚持了大概有三个月，有一天，我突然像被打通了任督二脉一样，以前经脉封闭的数学，感觉突然就通了，高三的模拟考试基本在100-120之间，高考也考了112分，数学的学习，尤其是晚自习，我觉得动手比动脑还要重要，不能懒。

一点个人粗浅的看【拼音：kàn】法，希望对你有启发。

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