双胞胎一个全班正数第一，一个倒数第一，参加家长会你该怎么说？看到这个问题，说说自己的经历，供各位家长参考，无论你的孩子是不是双胞胎。我家孩子是双胞胎，龙凤胎，从小学到初中，基本上接受相同的教育，现在在不同的高中学校，准备迎接2021高考
双胞胎一个全班正数第一，一个倒数第一，参加家长会你该怎么说？
看到这个问题，说说自己的经历，供各位家长参考，无论你的孩子是不是双胞胎。我家孩子【读：zi】是双胞胎，龙凤胎，从小学到初[拼音：chū]中，基《读：jī》本上接受相同的教育，现在在不同的高中学校，准备迎接2021高考。
家长会参加过许澳门伦敦人多次，但是在这里，想说的还是其他一（拼音：yī）些思考。
起点一直以来，两个孩子从家庭到学校，老师相同，家长相同，环境相同，基础教育相同。
不同的是，从幼儿园开始，两个孩【拼音：hái】子的课外安排不同，男孩子一直学国际象棋，女【拼音：nǚ】孩则是美术与音乐。
小学小学是在北京读的。
低年级的时候，两个孩子文化成绩差不多，分不出高低《读：dī》上下。
到了[繁：瞭]五年级后，开始出现了一些差距，主要是在数学方面，女孩一直不喜欢，成绩慢慢落下【pinyin：xià】了。
那时候，为了提高女孩的数学，孩子妈妈准备给他们报奥数，试听后，女孩非常不喜欢，于是最后放弃。
初中初中，回到河北保定读书。
课程多起来，作业也相对繁重。男孩的适应能力发挥了作用，一直在班里是第一或者第二，另{拼音：lìng}一个竞争的[de]也yě 是男孩，恰巧是我研究生同学的孩子。两个男孩互相较劲，其他孩子被拉下很远，往往第三名，会与他们成绩相差20-30分。
也可能，因为下棋养成的某些习惯对他有所帮助，他习惯于制定目标，有计划去实现目标，这[繁：這]一点让我非常《pinyin：cháng》欣慰。
这时，女孩的问[wèn]题相{练：xiāng}对严重起来，偏科已经难以纠【繁体：糾】正，不过总体上还是过得去，处于班级第二集团，班级排名大约6-10。
为了提高他们的理化，尤其《pinyin：qí》是女孩的理化，我联合另外四位家长，建了一个小小的理化实验室，从附近的211大学[繁体：學]请了一位工学硕士，给他们提前启蒙实验课。
到现在，这《繁：這》很可能是他们参与实验最多的时候，因为后来，中zhōng 学里的[拼音：de]实验课实在是少之又少。
中考转眼间，到了中考时刻。
因为户口关系，他们到来到天津参加[练：jiā]中考。
男孩的理想是南开中学，用（拼音：yòng）他的话（读：huà）说是：能够与周总理温总理做校友，爷爷一yī 定会很高兴。
但是，没有[yǒu]如[练：rú]愿，去参加南开中学的【de】自主考试，男孩数学成绩可怜的很，考题大多数是适合奥数的，这是我唯一一次后悔，当时没有让他们坚持学奥数的事情。
与南开中学失之交【pinyin：jiāo】臂后，男孩考取了另一所重点高中，加入了实验班。
女孩遇到了另一个困难，她的体育不太好，体[tǐ]育成绩在（pinyin：zài）中考时占30分，为此，在两个月的时间里，每个周末，我都带她到北京，请了一位国家级的冠军选手给她训[繁体：訓]练，并且制定一周的训练计划。
最终，女孩还是与重点高中分数线差了将近5分，比弟弟成绩差（拼音：chà）大约40分，进入了一所普通高中（读：zhōng）。
到了高二，两个孩子的成绩拉大到100分以[读：yǐ]上。
高考目标现在，面临高考，男孩有自己的计划，大约是北航、北理工或者南开大学这样的985，我感觉，如果不出意外，应该是比较有把握的。
我和他讨论，有清北的可能性《pinyin：xìng》吗？
他说[拼音：shuō]没有。
我说，能不能考上{shàng}清北，并不取决于家长，也不取决于老师，更不取qǔ 决于你自己。
男世界杯孩问，那取决（繁：決）于谁啊？
我说：取决【jué】于咱们家祖坟，会不会冒青烟。
而女孩给自己定的目标是[shì]上海外国语大学。
我问：天津市的好大学也很多，比如医大和师范大学，你有没有(pinyin：yǒu)考虑过呢？
她认为，如果能够很好地学一门外语，也是很好的选[繁：選]择啊。
我想，如果接下来[繁体：來]5个多月方法得当，也是[拼音：shì]比较有机会【pinyin：huì】的。其实，我还是比较担心的，这个目标有点高啊。
我更希望她能够考取师范类的学校，将来做[拼音：zuò]一名教师，我认为那是最适合女孩子的工作（练：zuò）。
家长会其实，如果你的孩子不是极其极其优秀，或者极其极其不优秀（你懂的），在家长会上，你不会有太多的正式发言机会。
初中时，在全校的家长会上，我有一次获得了（繁体：瞭）发言机会，是与学校邀请来的北京某名校副校长互动，副校长让我总结提炼孩子的若干个优点，我比较客观的评价了两个孩子，这位校长其实是想{拼音：xiǎng}看看，家长是不是客观地了解自己的孩子。
一般的，在学校的班【bān】级家长会后，你可以与老师单独说说自己的孩子，其实这都是不成系(繁：係)统的交流，效果（guǒ）有限。
与老师（尤其是班主任）交流在每一个教育阶段开始时，你都要做一件事，就是与孩子的班主任以及其他任课老师，建立有效的交流沟通管道，而不是在遇到问题时，临时抱佛脚。
初中时，有一次，儿子上物理课淘气（繁体：氣），班《pinyin：bān》主任老师给我打电话，因为大家都已经【繁：經】比较熟悉，所以她第一句话就是有点调侃：你们家公子把物理老师气着了啊。
我当时在外地，给物理老师打电话了解了情况：儿子坐在第一排，物理【lǐ】课上，当老师正要讲解“小孔成像”实验时(繁：時)，儿子把老师的蜡烛吹灭了，惹得全班哄堂大笑。
事情不算多大，我在晚上给儿子【拼音：zi】打电话。
澳门金沙他完全猜到我要打电话的内容，我估计他心里已经有了(繁：瞭)对付我的办法。
我直接问了一句：你《pinyin：nǐ》吹灭蜡[繁：蠟]烛后，老师怎么处理的？批评你了【练：le】，或者惩罚你了没有？
儿（读：ér）子说：没有，老师重新点燃蜡烛，继续上课。
我问：你知道不知道皇冠体育，老师为[拼音：wèi]什么没有批评你？
他沉默，我开始直播吧编（繁体：編）故事，我说：
老师首先认为你是一个好学生，认为你充分预习了课程（记得我前面说的自建的实（读：shí）验室吧）。更重要的是，老师要给你留面子。老师给你留面子，你自己考虑(繁：慮)，是不是应该找机会，私下给老师道个歉。
儿子《拼音：zi》很意外，拉长声音：哦……
然rán 后我听到的是沉默。
过了（读：le）几《繁：幾》天，周末，我和物理老师找了个地方喝酒，我问：X老师，孩子有没有当面给你道歉啊？老师说孩子找他了，但是终于没有说出道歉的{练：de}话。
两个人笑了起来，感觉是两个大男人rén 恶作剧一个小朋友。
家长《繁体：長》与老师的充分【拼音：fēn】交流，给孩子自尊与思考，平等对待自己的孩子，这些都是促进孩子【zi】健康成长的不二法门。
尤其是初中生，正在进入青春（chūn）期，容易叛逆。
与老师尤其是班主任配合好，你的孩子《pinyin：zi》会顺利成长起来。
在孩子{pinyin：zi}面前，你必须维护老师的尊严。
在老师面前，那必须了解孩子的长处与(繁：與)短板。
一直到现在，我家两个孩子无论成绩好与[繁体：與]坏，都愿意第一时间告诉我，尤其是成绩不好的时候，因为，他们在我这里能找到安慰和一些方法[拼音：fǎ]，而不是劈头盖脸的一句：为什么没有给老子考好。
结语家长会只是沟通方式之一，甚至不是最重要的沟通方式，除非学校统一安排重大事项。
家校的有效配合，才能确保bǎo 孩子健康成长，并且取得适合他们的理想成绩。
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