幼儿园社会教育活动的内容有哪些？幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会教育总目标 ：一、主动地参与各项活动，有自信心
幼儿园社会教育活动的内容有哪些？
幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会教育总[繁体：總]目标 ：
一、主动地参与各项活动，有自信【pinyin：xìn】心。
1、会用一定的方式表达自己的需{xū}求、爱好、情绪、情感。
2、学习正确地评价自己与他{pinyin：tā}人，能正确地对待他人的评价。
3、主动积极参加各种活动，有好（读：hǎo）奇心和{拼音：hé}探究解决问题的{de}能力，能积极发表自己的见解。
4、爱动脑，愿意按自己的(练：de)意愿选择活动、参与活动，尝试成功。
二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心(读：xīn)。
1、愿意与他人共同(繁：衕)游戏、活动并友好相处。
2、善于与人(pinyin：rén)交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌【pinyin：zhǎng】握几种交往策略。
3、能主动帮助弱小同伴，乐于[繁体：於]帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物{pinyin：wù}品《读：pǐn》。
三、理解并遵守日常生活中基本（běn）的社会行为规则。
1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规【pinyin：guī】则进行活动的习惯[繁体：慣]。
2、感(gǎn)受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的{拼音：de}规则。
四、认真倾听并理解任务(wù)性的语言，能做好力所{练：suǒ}能及{拼音：jí}的事，不怕困难，有初步的责任感。
1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。
2、遇到困难和挫折时shí ，尽可能自己解决。
3、做事有信心，能有始有终(繁：終)地做完一件事。
4、了解《练：jiě》自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己【拼音：jǐ】。
世界杯五、爱父母长辈、爱集（拼音：jí）体、爱家乡、爱祖国。
1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈[繁：輩]的辛勤养育之恩。
2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动[繁：動]。
3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化[pinyin：huà]感兴趣。
4、萌发爱周围环境、爱家乡{pinyin：xiāng}、爱祖国的情感。
5、愿意接触或了（繁体：瞭）解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。
社会领域(读：yù)阶段目标
小班上澳门金沙学期（读：qī）
一、自信心培{练：péi}养
1．知道自己的性别，年[读：nián]龄和姓名，知道自己是和别人不同的。
2．不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困(繁体：睏)难和挫折时，会寻求帮助。当同伴遇（pinyin：yù）到困难时，能及时帮助或告诉别人。
二．人际交往{读：wǎng}
1．知道【读：dào】班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人。
2．能与同伴友好相处，愿意和同伴(练：bàn)一起游戏；在许多客人面前仍能愉快[练：kuài]地游戏[繁：戲]、玩耍、交谈。
3．遇到纠（繁：糾）纷时，不打人、不骂人[读：rén]，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐《繁体：樂》趣。
三．行为规[繁体：規]则
1．了解集体生活中的【练：de】基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。
2．不受冷、热和天气变化的影响，坚《繁：堅》持天天上幼儿园。
3．愿意和他【拼音：tā】人分享游戏材{pinyin：cái}料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料[读：liào]。
四[sì]．民俗文化
1．了解幼儿园（繁：園）、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。
2．了解为自己服务和帮(繁：幫)助自己的人，尊重他们的劳动。
小班下学【xué】期
一、自信心(拼音：xīn)培养
1．愿意表[繁：錶]现对游戏、活动选择的喜好。
2．乐意在吃饭、睡觉（繁：覺）、做操、学习等方面表现自己，愿意【拼音：yì】做自己会做的[读：de]事。
二．人际交（练：jiāo）往
1．会运用日《rì》常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。
2．能听懂成人的指令性语(繁体：語)言，并按指令行动。
3．知道做客的要《读：yào》求，不乱翻别人家的东西。
三．行为规[繁体：規]则
1．愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人（练：rén）。
2．理解幼儿《繁：兒》园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执行。
四．民俗文(读：wén)化
1．在过新年【nián】、庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。
中班上[shàng]学期
一(pinyin：yī)、自信心培养
1．知道自己是独一无二的，没有人和(pinyin：hé)自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用【拼音：yòng】自己的特殊才能为大家服务。
2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以（练：yǐ）及情感。
3．感受与了解周围环境《练：jìng》的变化，并能很快适应。
二．人际交往《练：wǎng》
1．喜欢和同伴共同游yóu 戏。
2．主动与认识的人打招呼【hū】，愿意与人聊天、交谈。
3．学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达【pinyin：dá】自己的需要与想法。
三．行为规则《繁：則》
1．能安静地倾听别人的发言、交谈，不随（繁体：隨）意插嘴。
2．知道【练：dào】不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。
四．民俗文化《练：huà》
1．感知与了解自己的生活与他人劳动的关系（繁：係），感激劳动《繁：動》者，尊重和爱戴(读：dài)他们。
2．认【pinyin：rèn】识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的de 风景名胜，感受其中的美。
3．认《繁体：認》识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。
中班下（拼音：xià）学期
一．自信《练：xìn》心培养
1．遇到困（繁体：睏）难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。
2．对劳动有兴趣，愿意【练：yì】为同伴[pinyin：bàn]和集体[繁体：體]服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。
二．人（拼音：rén）际交往
1．关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事（pinyin：shì）。
2．愿意与父母或成人交谈[繁：談]，与人交{练：jiāo}往《pinyin：wǎng》不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。
三．行为（读：wèi）规则
1．了解简单的公共(pinyin：gòng)规则，并自觉遵守。
2．在绘画、阅读活动中，努力保bǎo 持正确的读写姿势。
3．努力遵守(pinyin：shǒu)集体活动的各项规则。
四．民俗文【拼音：wén】化
1．在（zài）主要的节日活动中，体验节(繁：節)日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。
2．了解家乡独【pinyin：dú】特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。
大班[拼音：bān]上学期
一、自信(pinyin：xìn)心培养
1．知道自己是一个澳门巴黎人独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光{练：guāng}荣。
2．敢于面对自己jǐ 的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
3．不害怕环境的变化，在(pinyin：zài)新环境中能自己照顾自己。
二．人际交【拼音：jiāo】往
1．主动准确使用礼貌用语(繁：語)。
2．有礼貌的与周围熟悉的人打招呼（练：hū）、谈话。
3．知道接待客人的方法，主动【练：dòng】与客人聊天。
三．行为(wèi)规则
1．愿意听从成人和（hé）同伴劝告，不做危险的事。
2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提《tí》示行动。
3．澳门金沙会一同轮流、合作、交换、等待等方法与[yǔ]同伴游戏。
四【sì开云体育】．民俗文化
1．了解各行各业劳动《繁体：動》者的工【拼音：gōng】作[zuò]，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2．关注家乡《繁体：鄉》的新成就，为家乡的变化而自豪。
3．知zhī 道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪(háo)。
大班下学期[练：qī]
一、自信（读：xìn）心培养
1．热爱《繁：愛》劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。
2．愿意接受《pinyin：shòu》有难度的任务，尝试新活动
3．遇到困[拼音：kùn]难和挫折时不气馁，敢于不断尝试
二（读：èr）．人际交往
1．主动带年幼[yòu]的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
2．愿[繁：願]意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。
3．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们[繁体：們]交流。
三．行为规则《繁体：則》
1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应《繁体：應》的提醒标记。
2．有环境保护的意识，当《繁：當》发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
四．民俗sú 文化
1．了解传统民间节日的由来和庆[繁：慶]贺方式，喜欢民俗习惯。
2．了解江苏（繁体：蘇）著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
3．知道中国是一个多民族的（读：de）国家，尊重少数民族。
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