一对一培训机构靠谱吗各位家长觉得补课班一对一有用[yòng]吗？

各位家长觉得补课班一对一有用吗？首先声明，本人只是退休后在培训机构任教过，但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考，窃以为，我的思考，是站在对孩子负责的立场上的。课外培训，是个老话题，也是热门话题

各位家长觉得补课班一对一有用吗？

首先声明，本人只是退休后在培训机构任教过，但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考，窃以为，我的思考，是站在对孩子负责的立场上的。

课外培训，是个老话题，也是热（澳门威尼斯人繁体：熱）门话题。

先说结论：要给孩子培（pinyin：péi）训，就一定要“一对一”！

我在一家培训机jī 构任教《练：jiào》长达八年，不过，带的是高考复读班，那里主要是培训，各种班都有，一对一，一对N，小班，大班(pinyin：bān)，一应俱全。课间休息的时候，我喜欢在各种培训班那里去逛，看看情况，长长见识。

第一，大dà 班。

我在门外，透过教室门上的一小块玻璃看进去，大班里，一个老师讲课[kè]，班上约[繁体：約]摸二三十个学生。跟学校上课基本上没什么区别。不同的是，下面的学生听讲的，说小话的，相互扯扯拉拉的，低头玩手机的，都有。

讲台上，老师手上拿着几张纸，或者一本书，眼睛看着手上拿着的纸张或书，嘴里（繁体：裏）念念有词，自顾[繁体：顧]自地讲，在黑板上写，我在门《繁：門》外看了好几分钟，没见过老师抬头看一眼下面的学生。

老师讲课的时[繁体：時]候，完全不顾下面的学生，这在学校里是不可能的。

第二，一（练：yī）对N。

一个小间，玻璃门，可以清楚地看进去。三五个学《繁体：學》生，一个老师，都坐着。老师正在给其中的一个学生指指点点（读：diǎn）地说着什么，其他几个学生左顾右盼，时而凑在一起，交头接耳，不知道自己该干什么。

第澳门威尼斯人三，一【yī】对一。

另【练：lìng】一《pinyin：yī》个小间，也是玻璃门，里面，一个学生，一个老师，一块小黑板[繁：闆]，黑板上一个字也没有。

老师坐着，低头看书，学生独自伏在课桌上写着什么，好像是做卷子，或者做题之类。

我很奇怪，不是说一（yī）对一吗？难道是一对一地“监考”？

和我在复读班任课一个老师也在跟别的学生上一对一。我就问他，“你们上一对一的时（繁体：時）候，怎么不讲课，让学生自己做（zuò）题啊？”他说，“学生先做题，然后我再讲，如果学生不做题，那我怎么《繁：麼》讲，讲哪里啊？”

“学生不是交了两个小时极速赛车/北京赛车的钱吗？”我疑惑[练：huò]地问他。

他淡淡(pinyin：dàn)地一笑，说，“连续讲两个小时，那...哪个受得了啊！”

这就《pinyin：jiù》是我看到的这个培训机构里，培训班真实的教学情况，没有丝毫的夸张或克扣。别的培(pinyin：péi)训机构是【练：shì】不是这样，不得而知。

回到题主的话题【pinyin：tí】。

不过，如果真的一定要让孩子上培训班，就一定要一对一《pinyin：yī》，但是《拼音：shì》，上一对一，也有几个条件。

一，孩子[zi]有比澳门金沙较强烈的上进心，比较迫切地希望自己得到提高（这里，只能用“比较”一词，只要家长能感觉到孩子的愿望即可）。

二，孩子的学习积极性xìng 尚可，自我约束自己也比较好。

三，培（拼音：péi）训机构的口碑，整体来说还不错。

四，事先(读：xiān)打听好，选择“有良心”，有水平的老师。

五，在正式确直播吧定之前，准备好孩子的综合考试试卷（单元过关，单元测试的试卷不行），两三套，带着孩子，拿上《pinyin：shàng》试卷，去培训机构和老师面谈（不是跟“前台”的谈）。负责任的老师，一定会认真地看孩子的试卷，明确孩子的“短板”，从而制定有针对性的教学方案。

那种拿着孩子的试卷，一目十行，装模作样地“假（读：jiǎ）看”，却夸夸其谈，打“包票”的老师《繁：師》，是绝《繁体：絕》对不靠谱的。

上面说的几个问题，如果事先做好了“功课”，一对一就一定能有效果。当然，效果也（读：yě）有(读：yǒu)大小之分，那就要看老师和孩子《练：zi》是不是都尽力了。

那种第一个[繁：個]小时让孩子做题，第二个小时才讲课的，等于白交了一个小时的钱(繁：錢)，钱还是小事，浪费了一对一的宝贵时间才是大事！

为什么老师不[拼音：bù]能事先把试题发给孩子，让先孩子在家里做好呢？那不是就能充分利用好《练：hǎo》一对一那宝bǎo 贵的时间吗？