五年级下册语文读书笔记怎么写？首先先写读的什么书，读书感受到的收获。读的文章那部分使你倍受感动！语文读书笔记格式？大家好，我是田舍妹。本答案是我根据网络资料整理。希望对您有用。读书笔记的正确格式书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了
五年级下册语文读书笔记怎么写？
首先先写读的什么书，读书感受到的收获。读的文章那部分使你倍受感动！语文读书笔记格式？
大家好，我是田舍妹。本答案{pinyin：àn}是我根据网络资料整理。希望对您有用。
读书笔(繁体：筆)记的正确格式
书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限，而 要读[繁：讀]的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。 俗话说:好记性不如烂笔头.读书笔记可以弥补脑(繁：腦)力的不足，是记忆的贮存器。
读书笔记的种类很多{读：duō}，一般说来，可分为四大类：一是摘录式，二【练：èr】是提纲式，三是评论式，四是心得式。四大类又分若干种，每一种在写法上有所不同。
#28一【yī】#29摘录式
摘录式是阅读活动中收（拼音：shōu）集资料时最常用的记录形式。摘要式读书笔记，是（pinyin：shì）在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确《繁体：確》无误地抄录下来。
它要求准确无误地摘录[lù]原文的语句段落，还要[pinyin：yào]注明[练：míng]出处，便于引用和核实。摘录式笔记可分为：
1．索引（练：yǐn）
索引笔记只记录文章的题目、出处。如书刊[kān]篇目名、编著者、出版年月日。如果是书，要记《繁：記》册、章、节，出版社名称，出版年月及版次；如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面．以备查找{练：zhǎo}方便。例如：
钱仓水、郝树【练：shù】明主编：《教师职业技能全书(拼音：shū)．文[练：wén]科卷》，中国人民大学出版社，1992年9月第1版。
此类只适合短时(shí)间搜集大量资料使用，如准备写一部小[练：xiǎo]说或长篇论文，否则（繁体：則）不推荐使用。
2．摘抄原文【pinyin：wén】
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引【yǐn】用的原始材【练：cái】料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的归类和日后采用，在引文后面[繁体：麪]要注明出处。
3.仿写澳门金沙笔记《繁体：記》。
即模仿摘录的精彩句子、段落进幸运飞艇行仿写，达到【读：dào】学会运用、学以致 用。
4．观点[diǎn]摘要
观点摘要是在（zài）理解原（练：yuán）文的基础上，将原文的主要观点、结论摘要或写出，报刊杂志上(读：shàng)的“论点摘编即属此种。它同样也要写明作者、刊物、出版等情况。
5、简缩笔记。为了（读：le）记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容《练：róng》，把它缩写成短文（拼音：wén）。
#28二#29提纲提(pinyin：tí)要式
提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的(练：de)论点或主要论据，提纲挈领地记录下[练：xià]来，或是按原文的章节{繁：節}、段落层次，把主要内容扼要地写出来。提纲式笔记可分为提纲和提要两种：
1．提纲式[拼音：shì]
提纲（繁体：綱）笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书澳门伦敦人或全文作轮廓式的勾勒。它可以用原文的语句，也可以将自己的语言与之相结合来写。
2．提《tí》要式
提要与提纲不同。提要是综合全文写出要《pinyin：yào》点，提纲是逐段写出要点。
#28三#29评论式（读：shì）
评论式笔记不单是摘录【lù】，而且要把自己对读物内容的主要[拼音：yào]观点、材《拼音：cái》料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种：
1．书头（读：tóu）批注
书头批注是一种最简易的笔记作法。就是在读书时，把书中{zhōng}重要的《读：de》地方或自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注。
如毛泽东在读伦理学原理一书时，用朱[zhū]墨两种色笔在书中作了不少的圈圈点点，遇到他认为观点正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精”、“此[练：cǐ]言甚合”
这种笔记方法只能在自己的书上用，这是(练：shì)应当注意的。
2．评(繁体：評)注
相当于文末总评。 是读完读物后对《繁：對》它的得失加以评论，或对疑难之点（繁体：點）加以注解。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》，西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮[繁体：壯]。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言
虽属可[练：kě]笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是[拼音：shì]两可。寥寥六《拼音：liù》十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝（二）》）
3、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件{pinyin：jiàn}加以【yǐ】评论，以肯定其思想艺[繁体：藝]术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
#28四#29心得（读：dé）式
心得式笔记，是在读（繁体：讀）书[shū]之后写出自己的认识、感想、体会和得到（练：dào）的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
1．札记
札记也即留[练：liú]记，是读书时把摘记的要点和心得结《繁：結》合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
姑苏城外寒山[练：shān]寺，夜半钟声到客船。
??大名鼎鼎的欧阳修对它提出过少见多怪的错误指责。他在《六一诗(拼音：shī)话中说： 唐人有云： “姑苏城(chéng)外寒山寺，夜半钟声到客船c”说者亦云：句对佳矣，其如三更不是打钟时#21
欧阳修的“说者亦云”，事实上就是他自己的议论，不过不《bù》愿明言罢了。
夜半三更和尚（读：shàng）庙里有没有敲钟的呢?苏州的寒山寺在唐朝时敲不bù 敲半夜钟呢?这问题构成了张继诗句应否修改的焦点(繁体：點)。
人们经过几番调查研究之后发现：半夜三更并非所有的和尚庙都不打钟，姑苏的寺庙在唐代是要敲分夜钟的。欧阳修说法不合乎事实。
近在六朝，就有庙宇半夜鸣[繁直播吧体：鳴]钟的记载。
至于姑苏寺庙夜半敲钟的[练：de]记载见诸#28石林诗话》。作者南宋人叶（繁：葉）梦得，论诗推崇王安石，对欧阳修、苏轼都有所不满。他长期居住姑苏，最熟悉那【练：nà】里的情况，他批评欧阳修说： 盖公未尝至吴中，今吴中山寺实以夜半打钟。??#28唐诗纪事卷二十五日：此地#28指姑苏#29有夜半钟，谓之无常钟，#28张#29继志其异耳。欧公以为语病，非也
#28潘述羊写作掌故杂谈#29，四川人民出(繁体：齣)版社1983年版。#29
2．读dú 后感
读后感又称《繁：稱》读书心得。读者把自己读书后的体会、感想、收获写出来。读后感重“感”，它可以是从书中领悟出来的真切的道理或（读：huò）精湛的{练：de}思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想。可以是因读书而激发出(繁：齣)来的决心和理想，可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文
好的读[繁：讀]后感已成为报刊上常见的文章样式。写读后感．要注意以下几点：
首先，应该（繁体：該）是从读书#28包括报刊#29中引起的“感，离开了书，就成了别的文体。因此，读后感通常在开篇时即要表明“感《pinyin：gǎn》是从读什么书报而来，同时，还要载明材(练：cái)料出处。
其（qí）次，最好是一则读《繁：讀》后感谈一个问题；如果内容多，感想多．可以写成几则，不要混在一起。读后感一定要中心明确，主旨集中。不管感想多么复杂，联想多么丰富(读：fù)，都围绕读物来引发，防止节外生枝。
最后，一个故事、一句话、一个数据、一段议论等等，不论材料大小都可引发读后感。但是决不能肢解原文，歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与作者的原文混杂在一起。概（拼音：gài）括原【练：yuán】文要准确，引用原文要忠实。
3.综(繁幸运飞艇体：綜)合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论(繁体：論)述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出《繁：齣》自己看法的笔{繁：筆}记。
不论采用哪一种类（繁体：類）型，目是都是为学习、工作、科学研（yán）究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写评注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳（繁：納）小结：
作读[繁体：讀]书笔【繁：筆】记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选[繁体：選]择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的【练：de】，也是应注意的。
①必须[繁：須]认真地读懂原作。这是写好读书
笔（繁体：筆）记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作（练：zuò）为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄错了句。
②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更【pinyin：gèng】不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这zhè 时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕《拼音：pà》连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了
举例(pinyin：lì)说明:
感悟型读书笔记——读[拼音：dú]后感的写法：
分为三（练：sān）步：
一、引入(pinyin：rù)。
先写自己读了什么（包【bāo】括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。如：我今天读了《——》这篇文章，心情久久不能平静，我深深了解[练：jiě]了什么是幸运，什么是不幸。
二、议论{练：lùn}。
这是读书笔记的重点所在。分两部分：第一部分，引述原文重点句，或让你感动的句子，加（拼音：jiā）以分析理解。第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。第二部分是读[繁：讀]后的“神”，极为重要。
三[sān]、结论。
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