燕子人教版语音下载燕子课文中燕子会[huì]唱什么？

燕子课文中燕子会唱什么？燕子会唱春天的赞歌，叽叽叽，叽叽叽。小燕子穿花衣，年年春天来这里……关于燕子，你知道什么？在我们的生活中不缺少有意思的事物，只要你有一双善于发现的眼睛和乐观向上的心灵。一节普通的语文课，一班爱想象的学生，一直感动着我

燕子课文中燕子会唱什么？

燕子会唱春天的赞歌，叽叽叽，叽叽叽。小燕子穿花衣，年年春天来这里……

在我们的生活中不缺少有意思的事物，只要你有一双善于发现的眼睛和乐观向上的心灵。

一节普通的语文课，一班爱想象的学生，一直感动着我。

人教版小学语文第六册《燕子》中，作者描绘了燕子活泼机灵的外形【pinyin：xíng】体态，在生shēng 机勃勃的春天里轻巧飞行和平静憩息的优美画面，给大地增添了许多生机。

课堂上，从学生整齐有力的朗读、精神抖擞的面貌来看，学生很喜欢《燕子》这一课《繁：課》，学习的劲头十足，以至读到“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧澳门永利地叫着……”不少学生模仿燕子的动作和叫声。

文章最后一段有这样的一句话“停着的{拼音：澳门新葡京de}燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

”我满(繁体：滿)怀激情地说：“多么懂人性的小生灵啊！好像（读：xiàng）一个演唱家一样，它用自己清脆的喉咙歌颂明媚的春天和美好的祖国。

这是(pinyin：shì)作者细腻的写法，大胆的想象。

我相（拼音：xiāng）信在座的每一个同学，只要叩开自己想象的大门，肯定比作者想得更加丰fēng 富、更加奇特！”一石激起千层浪，学（读：xué）生就来劲了，个个高举着手，嘴里还不停地喊着“我，我”。

我指[练：zhǐ]了指坐在世界杯最前面的一名学生，他的腿像装了弹簧似的，马上弹起来说：“燕子是春天的闹钟，唤醒了沉睡的小草、花儿、树木……让大地万物复苏，欣欣向荣。

”不鸣则已《pinyin：yǐ》，一鸣惊人。

学生的回答精彩极了！台下的小（读：xiǎo）手潮水般向我涌来。

“燕子是一名美丽的[拼音：de]天tiān 使，向人们传递春天的信息，还告诉农民伯伯是时候耕种了《繁体：瞭》。

”“燕子是伟大的飞员，抓紧每分每秒在练《繁：練》习飞行。

”“燕子（读：zi）是轻盈的舞蹈家，在春光中翩翩起舞。

”……“燕子是一位[拼音：wèi]了不起的建筑师！”一位学生情不自禁地赞叹道。

我对学生的说法感到疑惑不解，全世界杯quán 班学生也顿时安静下来了。

他马上补充说：“在我家大梁上有一窝燕子，他们为了建造自己的家园，每天[tiān]用嘴衔来泥澳门永利巴，和着唾液连在梁柱上，日复一日地劳作。

窝搭好以后，还衔【xián】来稻草，铺垫在窝里，经历千辛{练：xīn}万苦才能建成结实、美观、温暖的[de]燕窝。

这不是了不起的建筑师吗？”课室里响起了热烈的掌zhǎng 声。

“对！燕子还是《pinyin：shì》一位不畏艰难、不屈不挠的勇士！”我颇有感触地说，“燕子是一种侯鸟，春天来[繁：來]到北方，秋天回到南方过冬。

谁也不会想到，这么一种小小【xiǎo】的生灵，竟会有飞越太平洋的憾人之举？它们不畏艰辛，甚至不惜牺牲自己的生命！”课室里鸦雀无声，静得似乎听[繁：聽]到每人的心跳声。

此时，一只小手笔直地举着[zhe]，我示意他回答。

“老师，我觉得燕子不仅仅是燕子，它代表着一种精神，一种不达目标誓shì 不罢休的英勇顽强精神！”课室里又一次响起了雷鸣般的掌声…… 内容【pinyin：róng】概括：这篇介绍了关于，我的教学故事，希望对你《拼音：nǐ》有帮助！