小班红色文化社会教案小班社会彩虹是怎样yàng 形成的教案？

小班社会彩虹是怎样形成的教案？雨后出现彩虹，孩子对这一自然现象特别感兴趣，为了满足孩子的认知和探索欲望，让孩子初步了解雨后彩虹这一自然现象幼儿园小班上册社会活动红花送给给谁教案？幼儿园小班品格教案：《小红花，送给谁》活动准备：1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难

小班社会彩虹是怎样形成的教案？

雨后出现彩虹，孩子对这一自然现象特别感兴趣，为了满足孩子的认知和探索欲望，让孩子初步了解雨后彩虹这一自然现象

幼儿园小班品格教案：《小红花，送给谁》

活动准备：

1、能大胆{繁：膽}地使用剪刀，敢（拼音：gǎn）于克服困难。2、学习正确地自评与他评[píng]。活动准备：1、画好小红花轮廓线的红纸两张

2、剪刀每人一把。3、盛放剪下的碎纸的小筐开云体育若干。4、征（繁体：徵）集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹

澳门新葡京基jī 本过程：

一、导入活《读：huó》动

通过念家长来信，引亚博体育出关于(繁体：於)“勇敢事迹”的话题

二、关键步骤【zhòu】

1、提问：“你（读：nǐ）身边的小朋友都有哪些{练：xiē}勇敢事变?”“你（拼音：nǐ）做过什么表现勇敢的事情?”

2、出示“小红花”，激发幼儿制作澳门新葡京“小红花”的[de]愿望

老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并bìng 把它送给你边勇敢的人?不要【pinyin：yào】忘记也送一朵给勇敢的自己的哦#21

3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方[练：fāng]法

4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红《繁：紅》花

5、教师巡回{练：huí}指导

结束活huó 动：

1、区域活动《繁体：動》

美劳区：提供其他图形，供幼儿《繁体：兒》练习剪。教师个别（读：bié）指导，鼓励剪纸能力较弱的幼儿，勇于克服困难，加强练习。

2、家庭[拼音：tíng]活动

1#29家长在家指导幼儿制作有一澳门银河定难度的美工作品，增强幼儿[繁体：兒]动手能力和信心

2#29请家长继《繁：繼》续观《繁体：觀》察幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师[拼音：shī]。

课后(繁体：後)反思：

1、孩子[zi]对活动的哪一环节最感兴趣，为什么?

2、你认为这个活动的成功之处（繁体：處）在哪里?

3、你认为还有哪nǎ 些地方需要改进?该如何改进?