班级风采展示主题名字【练：zì】

班级文化墙如何布置？班级文化墙布置方法如下：内容上：要有针对性1、不同年级，不同主题班级文化墙的布置要考虑到学生的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如：低年级的班级，

班级文化墙如何布置？

班级文化墙布置方法如下：

内容上：要有针对性(pinyin：xìng)

1、不同年级，不同主题

班级[繁体：級]文化墙的布置要考虑到学生的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应(繁体：應)有所不同。比如：

低年级的班级[繁体：級]，可以更加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习澳门永利等养成性教育或是培养好习惯这样的内容为主；

中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方面，将知识、趣味澳门巴黎人、教【练：jiào】育融于一体；

高年级的班级，就要重视(繁体：視)学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生【shēng】们来做。

2、不同时期(读：qī)，不同方向

班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，一个学期开始和学期【pinyin：qī】中以及学期末，学生们的任《练：rèn》务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。

比如[练：rú]，对于刚刚入学的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期【练：qī】的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目(练：mù)标。

3、交给学生原创，人人都是设计师{pinyin：shī}

文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设[繁：設]的一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙(拼音：qiáng)的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培养文化素养。

形式上：多种多样（繁：樣）

比起传统的板报，文化墙的形式可以更加地多样多彩。下面就介绍几种澳门威尼斯人【繁：種】新颖可行的形式：

1、照片（piàn）墙

学校组织的春秋游、一年一度的运(繁体：運)动会，或是班级联欢会，??在这些《读：xiē》班级活动里，老师们可以用相机记录下来学生们的种种瞬间，并把这些照片贴在文化墙上，还可以请学生们在照片下写下自己的感想。

2、吐槽{读：cáo}墙

重庆育才成功学校高一21班有这么一堵墙，在它上面满满的都是学生们的留言，有(yǒu)对学习方法的讨论(拼音：lùn)，有讲出自己当下困惑的求助，也有对老师们的看法，对心目中的奇葩老师的盘点。

在设计文化墙时，老师们可以让这面墙“会说话”，就好像把贴吧、论坛搬[练：bān]过来，让学生们在墙上畅所欲言。这不仅为学生们之间的交流提(读：tí)供了一个平台，也让(ràng)老师能时时了解学生们的想法。

3、涂鸦墙《繁：牆》

画画一方面可以陶冶情操，另一方（练：fāng）面，随笔的乱涂【pinyin：tú】乱画，也可以发泄内心的压力。在班级里设置一面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上《练：shàng》的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰了班级环境。

4、作业展示墙（繁：牆）

为了营造班级内的学习氛围，一面作业展示墙也是有必要的。老师在批改作业时，可以留意一下学生的作业本，把那些做得好的以及书面整洁的挑选出来，在作业墙上进行展示。学生们看到自己的作业“上墙”，会有一种自豪感，并受到鼓舞再接再厉，而那些没有被展示的学生可能就会努力好好写作业，让自己的作业能登上作业开云体育墙。这样，就增加了学生们的[练：de]学习兴趣和动力。

5、随笔{繁体：筆}墙

一些学生有着文艺细胞，会画会唱，但另一些学生可能有着很强的写作能力。随笔墙就是为这些学生而准备的。学生们自愿将自己课【练：kè】后的写作或是平时课上的作文打印出来，贴在随笔墙上，供其[练：qí]他同学和老师(拼音：shī)阅读。

澳门巴黎人此外，文化墙还（繁：還）需注重以下“四美”：