什么是八大多元智能，如何分析多元智能报告？八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论，二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功
什么是八大多元智能，如何分析多元智能报告？
八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论，二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功。霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。
加德纳的多元智能理论包括哪些呢？
多元智能理论（multiple-intelligencetheory）是全新的教育理念，是由美国哈佛大学教授、著名心理学家加德纳(HowardGardner)提出的。多元智能测评就是根【gēn】据这理论研究出来的，通过澳门巴黎人严格选取亚洲人群中已经被验证的与儿童先天智能潜质相关的SNP位点进行检测，可以发现孩子的八大智能，“看见”每个小天才。
包括言语—语言智能、音乐—节奏智能、逻辑—数理智能、视觉—空间智能、身体—动觉智能、自知—自省智能、交往—交流智能、自然观察智能，八大智能检测。
最佳【拼音：ji澳门金沙ā】的适用年龄阶段为0~7岁。
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这中检测只需要在刮刮孩子的口腔（取脱落细胞），寄回实验室就可以了。一般14个工gōng 作日出报告结果澳门新葡京。后期还有专家跟进孩子的成长发展。
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