2022年高考改革最新方案[pinyin：àn]

2022高考英语会降分吗？现在很多人都希望英语分值降低，提高语文的高考分值。今天两会上有些委员就提出了增加语文的分值，降低英语分值。现在高考还是采取了语数外三门各150分，文综和理综分值300.希望国家能够降低英语分值

2022高考英语会降分吗？

2022年高三，想到时候复读一年，会不会被新高考影响？

到2022年高考，尚有二年多的时(拼音：shí)间，700多天。在这二年多的时间里，会发生多少变化，会(huì)成就多少学霸，也会塑造多少个学渣尚不得而知。

因此，这个时候想的是如何提高自己，完善自己的知识结构，克服自己的短板。从你的(pinyin：de)表达来看，是现在的高一【pinyin：yī】学的很不好，或者说很吃力。不管怎么说，现在必须撑住。从现在开始，发奋图强，脚踏实地，扎扎实实，一步一个脚印，学好该学的课程

这（繁：這）里，要做到，勤学苦练，勤学好问，不耻下澳门新葡京问。你会发现，经过努力，调整学习方法，学习效率大幅度提高，学习信心满满，冲刺欲罢不能。

让2022年高考后复读见【jiàn】鬼去吧！

很多地方高考外语用日语代替英语，你觉得这操作ok吗？

正是因为这《繁：這》些原因，在咱们国家有些地区的高中里面是有小语种教学的。对于我们中国人来说，不管小语种还是大(读：dà)语种，都是外语。高考时只要参加一门外语考试就可以了，所以有些地区会有人选择学习日语、韩语，或者其他小语(繁：語)种来代替英语参加高考。

到2022年左右，你认为高考会是什么样的一种形势？为什么？

从目前的高考改革实践来看，这个高考时间表不会按预期达到的。 目前高考改革进入了深水区，矛盾多，暗礁多，新高考不分文理、科目选考、录(繁体：錄)取不分文理。最为重要的是，大学录取高考分数占据一定的权重，除高考分数和平时学业成绩外，综合素质评价会占据录取权重，这是高考改革目前最难《繁：難》的地方，没有客观标准，没有成型的模式，各【拼音：gè】地均没[繁体：沒]有成熟的综合素质评价录取方案。而综合素质评价是最敏感的地方。

今年，包括北京在内的部分地区没有对高考进行大步骤的改革，这是对考生的一种保护。高考方案暂缓，给新高考的推行带来了很大难度《拼音：dù》。以北开云体育京为例，没有采取新高考录取模式，还是目前的录取模式。 所以，到了2022年，虽然全国大部分地区都进入了新高考，但录取方式不会发生很大变化，即综合素质评价很难成为高考录取标准，依然按分数录取

高考分数的【拼音：de】内涵发生了很大变化，即选考科目不同导致考生之间分数难以比较，这也是高考改革的《练：de》一个难点。

高考外语一定要考英语吗？

你认为以后高考的时候英语会取消吗？为什么？

我认为中小学对英语科可选学，国家为了对外交流的需要，针(繁体：針)对有{读：yǒu}意向性的大学生进行英语培训，等级考试后再录用一部分专门人才就行了。

全民呼声取消英语作必修课，会真正有取消的那一天吗？

我们家小孩四年级，学英语的时（繁：時）间占整个学习时间的一半，学语文（我们的国语）加数(shù)学占学习时间连一半都没有，比殖民地都不如[打脸]，想想整个中国。上亿学生几千亿课时都在学英语。如果换成学数理化。那我们国家会建设成什么样？[酷拽]，，，，，英语教学要改革啦！

我们需要科学技术。不需要满嘴跑【pinyin：pǎo】英文的人。[微笑][微笑][微笑]

为什么要求废除英语高考的呼声越来越高了？

美国高中生申请大学，是由学生直接向大学提出申请的。学生一般可以向多所大[读：dà]学提出申请，需要填写申请表格，准备大学所要求的资料，包括高中成绩单、推荐信及标准考试成绩等。一般这些材料要在申请入学年份的2月15日之前填写寄出{练：chū}。

1. 高中成绩单(Trans 主要包括英语和社会研究及历史）；2. 各种标准考试成绩： 在高等学校招生中，学生究竟参加哪一种考试，一般由招生的学(繁：學)校指定。有的招生学校也自己编制试题，组织入学考试，也有(yǒu)个别大学不要求学生参加入学考试。

3. 写作 ：写作是申请中最重要、最困难，也是有最大限度发挥余地的部分（没有阅读基础的人很难过写作关）。被称为“申请的王牌”，所以申请大学必备；4. 学校推荐、教师推荐； 5. 课外活动：主要考查【chá】社区活动、领导能力、体育和创造才能等；6. 面试（大学有录取意向后会进行面试）。7. 校友（在同等条件下，校友子弟会受到优（繁体：優）待。）；8. 捐赠（如果有大额捐赠，或者名人政要《读：yào》，其子女入学也会得到优【pinyin：yōu】待）；9. 少数族裔（相当于我国高考的少数民族加分政策，少数族裔的录取率相对较高）；10.奖学金申请等。

综上可以看出，美国的高【拼音：gāo】考不包括外语。即便有国际学生考美国的大学，也是必考美国的官方语言：英语。在这方面，美国《繁体：國》展示的是国家的文（练：wén）化自信。

个人[练：rén]觉得，我们国家的高考真的没必要考外语（考外语学院的学生除外），可以在大学设置外语选修课澳门金沙，供有学习需要的学生选修就可以了……

中国会取消英语高考吗？

听人说很快高考要取消英语了，那未来我们到底还用不用学英语？

看看这几年一些知名的学校在招生时的要求qiú ，你就（jiù）会知道英语这门学科的学习，虽然看起来在考试层面好像要（练：yào）求有所降低，但实际上的要求却更高。

一些985和211高校在录取学生时，首先会英语学科的综合成绩淘汰一批人，然后再去看其他学科的综合成绩，当然更别说未来越来越多的自主招生，哪个名校或者一般的【pinyin：de】学校对英语这门学科没有要求呢，我想在目前的情况（繁：況）下没有要求的大概只有单招类的学校吧。

我泱泱大国，却被要求学英语，浪费时间，精力，还花了不少钱，真是不应该，我《读：wǒ》想很多《练：duō》人【拼音：rén】会这样抱怨。

但是如果我们把眼界放得更宽，就会（繁：會）知道学好英语其实真的挺重要。多[读：duō]一项技能，你能够有更宽泛的事业，不管在各种考试上，还是在未来的求职上甚至包括未来全球化的（de）协同工作上。

我见过有同学这样提问英语的考试可以考多次取最高分，政策是没错，但是你也得dé 有能力保证你多次考试中能有最高分呀？多次考试的机会其实只对（繁体：對）那些临场《繁：場》发挥不是很好的同学有用，给他们多一次的机会，但是对于大部分的人来说，其实并没有太大的用，如果你的英语学科学习成绩一直很好，一次就能够《繁：夠》搞定最高分，如果你的英语学习成绩一直都很一般，考在多次也没用，分数还是不高。

所以如果你还是[练：shì]一个处于要神学阶段的高中学（繁体：學）生，如果你未来还想去一些名校读大学，那么，请别放弃对英语学科的孜(zī)孜不倦的追求。

为什么高考可以选六种外语，但绝大多数学校只教英语呢？

知道日语俄语(繁：語)可以替换英语考试后，是不是大吃一惊？竟然还有这种操作？

高中起点升本科和专科的公共课（繁体：課）：语文、数学(文)、数学(理)、英语、日语、俄语、史地(历史、地理合卷)、理化(物理、化学合【pinyin：hé】卷)实行全国统考，试题由【yóu】教育部统一命制。

不仅仅是日语[繁：語]，就连俄语也可以选择！

再记得dé 我们奶奶辈的那些高考生吗？他们那个时候第一外语可是俄语！

不过话说[繁体：說]回头，按照难易程度来说，俄《读：é》语难度最大，日语难度相对于俄语以及日语难度{pinyin：dù}对于我国高中生来说，更简单一些，因为我们的文化背景有一定的联系。

不过，如果高考选择日语考试(繁：試)而不选择英语，那么升入大学后，可以{yǐ}选择的专业相对要窄一点，适(繁体：適)合选择外语系的学生，另外，把英语科目换成日语，更加适合想要前往日本留学的中国高考生。

日语现在可谓是除去英语之外，在中国最为强势的外语。日本文化影响深刻。无论是日剧动漫还是日本《练：běn》的偶像以及时尚等等，都充【pinyin：chōng】斥中国，对于营造语言环境比较容易。

从小学三年级开始，我们就开始学习英语，我们学习英语的周期远比日语学习的周期长很多，在没有充足的准备以及专业的学习之下，不建议贸贸然选择日语考澳门新葡京试。出了准备不充分，还需要[练：yào]提醒的是，日语虽然入门简单但越学越难越到后面语法越多越复杂，如果不是兴趣驱使以及想要出国或者就读外语系，学习日语的的难度并不亚于英语。

1月16日，教育部举行新闻发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况并回答记者提问。教育部{pinyin：bù}基础教育课程教材cái 专家工作委员会主任委员王湛表示，普通高中课程方案进一步优化了课程结构。在保留原有学习科目，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语，适应我们国家进一步扩大开放的需要。

也就是说，从2018年9月开始，高一（练：yī）的新生们就已经使用新课标了。

但实话实说，算不上什么大新闻，也没（繁体：沒）什么实际的用处。北京作为全quán 国的首都，对外交流机会极其丰富，但发展了这么多年，非英语高考学校一共也就3、4所，北外附中的西班牙语高考班后来还停办了，目前仅剩一所日语的乐坛中学和西班牙语的古城中学，以及少数开设兴趣、选修课的学校{读：xiào}。学习德语和俄语的学生都不成规模，甚至是个人学习，高考时采用自主报名的形式参加考试的，可见(繁：見)市场需求如何。

这些科目在{读：zài}大学里被称为小语种不是没有原因的，尽管世界上母语使用者众多，但在中国需求量小是不争的事实。英语在世界范围的沟通、贸易、学术等各领域中充当通用语言已经不是【练：shì】一两年的事情了，其地位无法撼动——除非真(读：zhēn)来个外星人灭英屠美，否则在中文和其他外语差异极大、高中学生本就精力有限的情况下，学习一门外语就已经{繁体：經}很难了，那么外语科目的最优选项显然不是小语种。

至于有些孩子说我实在是不喜欢英语，英语太难、太枯燥，或者懒得背单词等等，，所以决定换一门语言来学习，那么面对的绝对是更深[shēn]的一个大坑，俄德法西日都比英语难[繁：難]得多。就算是其中最简[繁体：簡]单的西班牙语，其语法的枯燥程度也不是英语能比的——这还是不得不学的入门部分。

那么中学阶段学习小语种的学生毕业之后的优势何在？主要在于其掌握了英语之外的“第二外语”，也就是能够使用三种语言沟通，比单纯的英语学习者有一定的优势。只是这种情况只适用于在高中【练：zhōng】阶段学《繁：學》有余(繁：餘)力的少数优秀学生，不适合大规模普及。

另外就是中学英语的难度近年来是在缓慢下降的，而其他外语由{拼音：yóu}于大纲制订时间早、修订次数少，甚至是没有大纲，高考出题时难度起伏大，就算是最简单的时候也会比同期英语题目难一些，所以在外语科目考试中，非英语考生在分数上相对吃亏的。而在进入大学之后，若没有前往语言对象国留学或者进入相应的外（读：wài）语类专业，非英语学生在中学阶段外{wài}语科目的投入基本就算是作废了。

综上，新课标虽然对课程内容有所规范，但实际效果不强，毕竟以往老师教学也是以高考内容为标准，不存在[读：zài]没有大纲就教不了的情况，目前能看到的较为积极的作用是促进了其他外语的【拼音：de】普及以及大学外语专业学生的就业，以及在有了专门的教学大纲后，各地区教委势必增设相应的教研内容和评定标准，有助于规范各个学校的教学活动。

2022年安徽取消少数民族以及侨眷、港澳港澳眷属等相关高考加分，具有哪些意义？是否值得全国推广？

1.为什么不应该给少（拼音：shǎo）数民族加分。

汉族和少数民族本身就是和睦[练：mù]相处的一家人，大家得到的教学资源、教育环境甚至考试试卷都是完全一致的。讲到底，大多数少数民族学生都是和汉族学生在同一个教室里学习，接受同一个老师的指导，这种情况下【练：xià】强行给少数民族加分，损害的是汉族学生的利益。而且更是对少数民族学生的一种《繁：種》歧视，难道少数民族学生智力不行?

2.为什（读：shén）么不应该给侨眷加分。

如果强行给华侨子女加分，这明显损害了国内考生的【拼音：de】利益。华侨子女想要在中国读书，我们欢迎，但是我(练：wǒ)们对他们的录取标准应该是达到甚至超过国内学生录取标准的，因为他们占用的是我国本来就极其有限的教育资源{读：yuán}，我们完全不应该从政策上向他们倾斜。

3.为什么不应该给港澳眷属[繁体：屬]加分。

港澳眷属，本身从经济实力来说，是普遍要好于大陆民众的，因此他们所得到的教育资源，其实是普遍超过大陆学生的。在各方面环境类似的情况下，一个向富人倾斜的政策，怎么可能是一个公平的政策?

4.应该给{繁体：給}真正贫困的考生适当加分。

如今社会里，城市里的教育资源和水(拼音：shuǐ)平都是远远高于农村，特别是偏远山区的。一个很明显的[练：de]现象就是高【练：gāo】分考生普遍是来自于城市里的高中，而贫困偏远地区的考生甚至很难考上大学。这其中确实有不公平的现象存在。当然了，如何准确定位出需要帮助需要加分的考生，也是一个难题。

综上，我认为不给这几类人加分才是真正的公平公正，才是真正的对所suǒ 有考生的尊重。希望其他地区以此为借鉴，适当调整自己的[练：de]加分策略。

若要把英语列为高考选考，是否会有百分之八十的学生会弃考英语？

这就要明确英语学习(繁体：習)的意义了。

首先，学好英语，它会为你打开一扇了解世界的窗口，为你丰富自己的知识提供便利。无论你是和英语世界的人沟通，还是听广播(练：bō)看电视，还是旅行游历，还是你阅读国际上顶尖的科研资料，或是学习一门像python这样的计算机语言，英语好有着无可比拟的优势。在美国硅谷，为什么高端人士以印度人居多，是他们[繁体：們]比中国人聪明吗？很显然不是。据科学家对人类大脑的研究，明明是东亚人【拼音：rén】更聪明的

但印度以他们的语言优势，在高科技领域的学习上占得了(繁：瞭)先机。

其次，英语会为你的就业与从业带来诸多便利。可以说它（繁体：牠）是很多高端行业和某些行业的高端职位的必需。这一点，你只要看看世界五百强企业他们的招(zhāo)人标准就清楚了。从实际从业后的发展来看，只要你想在这个行业中成为顶尖的人才，英语好真的是{练：shì}必须的

看看郎平(读：píng)和姚明的事业发展，你{pinyin：nǐ}会明白，即使在体育这样平时看来和英语不相关的行业中，会说英语也很重要。

另外，随着我们国家国力的不断提升，我们在世界上各个行业中的话语权也变得越来越重要《pinyin：yào》，从国家的发展角度讲，拥有一批国际型人才实在是太重要了。我们不能指望外国人帮我们来争取我们的权利，来《繁：來》给予我们公平。 学好英语，就是要增强《繁：強》我们在国际上的竞争能力。谁让我们现在不是世界第一强国呢？

初来乍到，请大家多多点赞、关注支持【读：chí】！感谢您认真阅读！

要不要把英语“踢出”高考，你怎么看？

未来高考会降低英语比重吗？

我在头条号里面写了一篇关于未来教育的文章，畅想有一天(tiān)彻底从学校教育中取消xiāo 英语。

科技的(pinyin：de)发展可（练：kě）以彻底解决语言翻译问题，也许三五年就能实现机器完美翻译各种主流语言。

中国并不缺英语[繁体：語]人才，具体对科技进步有多大的促进没有权威的答案。想来数百万已{拼音：yǐ}经移民海外和正在移民路上的人更认为学英语很重要吧。

世界第一搜索引擎出的那款浏览器几年前就已经有了完整翻译网页的功能，非常{练：cháng}强(繁：強)大。可惜(xī)现在用不了了。

加【拼音：jiā】入WTO之后，按说不缺英语人才，能够很好《练：hǎo》的理解规则。实际呢，不需要多说。

想来英语短时间内在高考中(读：zhōng)还是会占有很高的比重的，积弊难返。

女儿今年高一，语文、数学、英语月考分数都刚好合格，能不能考上一本？有什么建议吗？

我的回答是能，而且一【拼音：yī】定能！

本人北京大学医学专业博士在读，高中三年{pinyin：nián}都dōu 是在普通班，从来没有进过所谓的“火箭班”“奥赛班”，高一阶段一直都是中等生，每一科都（读：dōu）是中等，数学那会儿也是90分（及格分）徘徊。

后来我以[练：yǐ]数学148分，总分全校第一的成绩考入北大，这和学习方法是(pinyin：shì)离不开（繁体：開）的。

像【拼音：xiàng】楼主女儿的{练：de}这种情况，所有科目一起提分《pinyin：fēn》会很困难。传统上的"木桶原理"是你一个水桶装的水多少是取决于短板，其实不然。你的长板越长，在你水桶倾斜的时候，木桶的水量就越多。

所（pinyin：suǒ）以，我当时成绩不是很好的时候，我把自己的时间放在数学上，然后设置阶《繁：階》段性目标，比如考100.考110考120，当你考到了140，你会获得更多的【pinyin：de】成就感，然后再用类似的方法学其他的科目。

重要的是把自己的时间分配的比较好，比如说我会自己更多的把时[繁体：時]间花在预习上。我每天都会花一个小时的时间去预【pinyin：yù】习明天要学的内容。

因为你预习了，和写{pinyin：xiě}作业听课在一起可以形成一个良性循环。今天预习的好明天听课效率就高，作业做的更快，然后就会有更多时间来预习，然（读：rán）后后天就学得更好更快更多。

所以呢经过几次这样一个过程以后你会发现你比老师还要跑得快很多，这样的话极速赛车/北京赛车呢你就不会出现作[zuò]业写不完的情况了。  

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上海2022新高考政策是什么？

《指导意见》提出了改革目标，要求到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进（繁体：進），选课走班教《练：jiào》学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学条件【pinyin：jiàn】得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。

《指导意见》要求，全面实施新(读：xīn)课程新教【练：jiào】材，各省（区、市）要结合推进高考综合改革，制定普通高中新课程实施方案，2022年前全面实施新课程、使用【yòng】新教材；完善学校课程管理，依照普通高中课程方案，合理安排三年各学科课程，开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。

同时，加强学校特色课程建设，积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互[hù]认、资源互通，促进普职融通。严格学分认定管理，对未按课程方案修满相应学分的学生，不得(pinyin：dé)颁发高中毕业证书。加强课程实施监管，落实校长主体责任，强化【拼音：huà】责任追究。

《指导意见》提出，要完善考试和招生制度，规范学业水平考试，普通高中学业水平考试主要检验学生达到国家规（繁体：規）定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。除综合实践活动课程纳入综合素质评价外，国家课程方案{pinyin：àn}规定的其他科目均实行合格性考试，考试内容为必修内容。语数外、政史地、理化生等科目合格性考试由省级统一命题、统一组织实施，鼓励有条件的地方将技术科目和理化生实验操作纳入省级统一考试[繁：試]。

体育与健康科目合格性考试按【拼音：àn】照省级要求由地市统一组织实施；艺术（或音乐、美术）科目合格性考试由省级确定具体组织实施方式。省级统一组织实施的【拼音：de】合格性考试应安排在学期末，高一学生参加考试的科目原则上不超过4科。高校招生录取所需学业（繁体：業）水平考试科目实行选择性考试，考试内容为必修和选择性必修内容，由省级统一组织实施。

在深化考试命题改革方面，《指导意见》强调，学业水平《读：píng》选择性考试与高等学校招生全国统(繁：統)一考试命题要以普通高中课程标准(繁体：準)和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。优化考试内容，突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性【拼音：xìng】、应用性、探究性试题。科学设置试题难《繁体：難》度，命题要符合相应学业质量(pinyin：liàng)标准，体现不同考试功能。加强命题能力建设，优化命题人员结构，加快题库建设，建立命题评估制度，提高命题质量。

《指导意见》还指出，要稳步推进高校招生改革，进一步健全分类考试、综合评价、多元录取的高校招生机制，逐步改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向，引导高中学校转变育人方式、发展素质教育。加强高等学校招生工作能力建设，不断提高招生录取工作科学化(pinyin：huà)专[繁：專]业化水平。

此外，高等学校要根据人才培养目标和专业学习基本需要，结合实施高考综合改革省份学生选考情况，不断完善招生专业选考科目要求；把综合素质评价作为招生（pinyin：shēng）录取的重要参考，并充分考虑城乡差异和不同群体学生特点，研究制订高中学生综合素质评价使用办法，提前向社会公布(繁体：佈)。

是不是意味着以后除《pinyin：chú》了拼爹拼娃拼钱，还要拼出身背景了

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