三年级的学生该如何学好语文？我是坚守在三尺讲台上近20年的教师一枚，这个问题我来回答，因文章部分内容引用了《语文新课标》，所以整体内容较长，共约2400字，大约需要4分钟时间阅读。记得我每年教三年级时，第一次期中考试会有一些家长在班级群里询问，甚至跑到学校和我沟通，怎么孩子上一、二年级时成绩总是90多分，而到了三年级却退步了，这个现实让家长无法接受
三年级的学生该如何学好语文？
我是坚守在三尺讲台上近20年的教师一枚，这个问题我来回答，因文章部分内容引用了《语文新课标》，所以整体内容较长，共约2400字，大约需要4分钟时间阅读。记得我每年教三年级时，第一次期中考试会有一些家长在班级群里询问，甚至跑到学校和我沟通，怎么孩子上一、二年级时成绩总是90多分，而到了三年级却退步了，这个现实让家(繁：傢)长无法接受。我们都知道，一、二年级为第一学段，三、四年级为第二学段【duàn】，各方面的要求都会有所变化，一、二年级学科知识较为浅显，从三年级开始，短文阅读分析和写作增加了难度，成为孩子学《繁：學》习路上的“拦路虎”，三年级成为大多数孩子的语文学习瓶【练：píng】颈期。
我们先来了解一下《语文新课标》三——四年{nián}级的阶段目标：
(一（读：yī）)识字与写字
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的《拼音：de》习惯。
2．累计认识常（pinyin：cháng）用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。
3．有初步的独[拼音：dú]立识字能力。会运用《拼音：yòng》音序检字法和部首检字法查字典、词典。
4．能使用（练：yòng）硬（yìng）笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临（繁体：臨）摹正楷字帖。
(二)阅读[繁体：讀]
1．用(pinyin：yòng)普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指（拼音：zhǐ）读。学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词【练：cí】典和生活积累，理(读：lǐ)解生词的意【yì】义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想【xiǎng】感情。能对课文{pinyin：wén}中不理解的地方(读：fāng)提出疑问。
5．能复述叙事性作品的(读：de)大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命{pinyin：mìng}运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀诗文，注意在诵(繁体：誦)读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗(练：dòu)号的不同《繁体：衕》用法《拼音：fǎ》，了解冒号、引号的一般用法。
8．积累课文中的优美词语《繁体：語》、精彩句（读：jù）段，以及在课外《练：wài》阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。
9．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作[pinyin：zuò]
1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习(拼音：xí)作的自信[练：xìn]心。愿意将自己的习作读给人听，与他【练：tā】人分享习作的快乐。
2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深（澳门金沙练：shēn）、最受感动的内容写清楚。
3．能用简短的书信便条进（繁：進）行书面交流。
4．尝试在习作中运用自己平时积澳门威尼斯人累的语言材料，特别是有新xīn 鲜感的词句。
5．学澳门威尼斯人习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用[拼音：yòng]冒号、引号等标点符号。
6．课内习作每学年16次《pinyin：cì》左右。
(四)口语交际{pinyin：jì}
1．能用普通话交谈。在交谈中能认（繁：認）真倾听，养成向《繁体：嚮》人请教《jiào》、与人商讨的习惯。
2．听人说话能把握主要内世界杯容，并能简要转[zhuǎn]述。
3．能清楚明白（练：bái）地讲述见闻，并说出自己的感受和想法《fǎ》。讲述故事力求具体生动。
(五)综合性（xìng）学习
1．能提出学习和生活中的(练：de)问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语(拼音：yǔ)文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结[繁：結]合表达自己的观察所得。
3．能在老师的[de]指导下组织有趣味的[练：de]语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问《繁：問》题。
5．有条件的地方，可学习使用键盘输入汉【练：hàn】字。
三年级的学生如何学好语文？孩子在校的时间可以完全放心地交给老师，回到（拼音：dào）家以后家长[繁体：長]如果配合起来教育效果会更好，建议从以下几个方面着手：
1．良好【hǎo】的学习习惯。敲重点啦！想学习好就得有(pinyin：yǒu)良好的学习习惯，这句话适用于任何年龄段和任何学科，对于小学生尤为重要（练：yào）。有的家长说，我的孩子特别聪明，怎么成绩总是上不去？我告诉你，多半是学习习惯不好
良好的学习习惯表现在高质量的听课习惯，也就是课堂输[拼音：shū]入率，能把老师【shī】讲的内容及时的内化，只（繁体：祇）要上课认真听讲的孩子大部分不存在学习障碍。另外还要做好按时预习、及时复习、梳理知识点等。
2.多(拼音：duō)读书多背诵多思考。进入三年级，大部分孩子已经可以认识很多字(zì)，有些孩子可以进行整篇阅读了。课本上有的古诗文、精彩段落，可以让孩子熟读成诵
我{读：wǒ}们还可以给孩子买一些课外书，让孩子读，大声的读，有感情的读，逐渐掌握默读、精读、品读、浏览等阅读方式，来慢慢培养孩子的语感。读完家长和孩子之间互相交流一下心得，比如，文章中的人物品质是什么？体现了什么样的思想(读：xiǎng)？哪些重点段落表现了什么感情？有哪些优美的词语、句段、修辞手法值得我借鉴？家长可以给孩子准备一个积累本，专门积累好词好句，日积月累，让孩子形成由量到质的飞《繁：飛》跃。毋庸置疑，多读书多背诵多思考对于阅读分析和写作的促进作用是非常大的，这是学好语文的黄金法则
3.写好作文很关[繁体：關]键。一般情况下，一张语文试卷满分为100分，作文30分，也就是说，平时得把30%的精力用在作文的学习《繁：習》上，仔细反思一下，孩子做到了吗？对于三年级的孩子来说，从一、二年级的口语交际过渡到作文，学习难度明显增加，孩子可能会有畏难情绪，这时我们做家长的要多多鼓励引导孩子，可以让孩子多看看优秀文章怎么写的，指导孩子通顺地表达（繁体：達）、无错别字和病句即可，最最重要的是，要让孩子写出自己的真情实感，不写那些假、大、空的文章，不写流水账，夯实作文基础。说白了，想写好作文就是多读多想多练习，逐渐掌握写作技巧。另外，在听老师范读下水文、学生范文后，可以让孩子之间互相评价一下同桌的作文，相互学习借鉴、评价也是一个很好的学《繁：學》习方法。
4.字迹工整是门面。孩子上一、二年级时，使用的是铅笔，到了三年级会（繁体：會）换成钢笔，有些孩子(zi)不能正确的使用，手上、衣服上搞得脏兮兮的，家长可以教教孩子，如何正确使用，如何吸水等。写字时，坐姿要端正，握笔姿势要正确，做到“三个一”：眼离书本一[练：yī]尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远
字要写得工整、整洁，尽量让各间架结构看起来更加美观。现在中招、高招考试都是机器阅卷，阅卷老师会根据卷面(繁：麪)的整洁度和字迹工整度来打印象分，一手好字会【练：huì】受益终生。
有专家直播吧提到，未来的高考，可能要增加语文的分值，可以说将来“得语文者得天下”，语文是母语，作为中国人，我们有义务学好语文，愿家长朋友配合好老师，让孩子安然度过语文瓶颈期，取得《练：dé》优异的成绩。
我是情感花仙子《拼音：zi》，有关教育、小(练：xiǎo)学生等问题来问我吧！欢迎大家把自己的想法写在评论区，让更[练：gèng]多的人参与讨论。
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