地球成长史纪录片上说以前一天六小时是怎么回事？在地球刚诞生时，还不稳定，月球没形成，而地球正因为月球的引力，才有规律的一天为24小时。那时没月球地球自转周期比现在短得多，则就是一天6小时左右。如果全球变暖就会影响风力，地球就会转的更慢，以后都可能会一天36小时
地球成长史纪录片上说以前一天六小时是怎么回事？
在地球刚诞生时，还不稳定，月球没形成，而地球正因为月球的引力，才有规律的一天为24小时。那时没月球地球自转周期比现在短得多，则就是一天6小时左右。如果全球变暖就会影响风力，地球就会转的更慢，以后都可能会一天36小时。这对人类来说就会有跟长的白天和黑夜，也就是说人类的生物钟会慢下来，这对人类来说或许是好的，但对大自然来说环境会更恶劣。请问有哪些反映地球形成演变的纪录片？
《地球成长史》，《寰宇地理》，《地球起源》系列。这些都不错。
央视纪录频道，科教频道，放过的好看的纪录片名字？
神秘的月球，宇宙之死，地球成长史，巨变之后，浩瀚宇宙，寻找外星人，黑洞之谜，终极预言，太阳系的诞生，太空之旅，哈勃望远镜20年，假如气温上升六度，月亮之谜，太阳之谜，灾难求生大作战，地球连环杀手锏，切尔诺贝利，泰坦尼克号沉没记，备战世界末日，龙卷风的侵袭等等，值得一看！虚拟现实能解决教育行业的哪些痛点？
虚拟现实(VR技术)本质是让人的大脑更深刻地感受某个场景或物质，让人有一种身临其境的深切感受。将虚拟现实技澳门新葡京术应用于教育，把一些抽象、枯涩难懂的知识点形象生动呈现出《繁体：齣》来，并通过虚拟设备让学生进行切身体验，有助于孩子理解，避免对知识的死记硬背。
举个例子，高一澳门博彩生物关键词是细胞，包括与细胞有关的前世今生来龙去脉，教材语言较为干涩，加之对于学生来说虽然有少量插图，仍然会让人柯然亦梦的感觉，如果虚拟现实，把这部分《拼音：fēn》知识变成另外一种语言，用场景形式呈现在学生面前，题目可以命名为《细胞里面去旅行》(有点俗，见笑哈)让亲爱的同学们到细胞里面去遇见蛋白质、遇见核糖核酸，像孩子们小时候看唐僧西天取经一样，这样的教学该是多么功德无量的一件事呀！学习目的除了让孩子形成思维方式之外，不就是通过学习更深刻地感受这个多维世界吗？
要是这样的话学生还用一学期学一册书吗？另外还有助于孩子们钻研探索，幸运飞艇这种学习该是多么神奇的【de】旅行呀！
自己曾经和女儿看过一部关于地球的纪录片，叫《地球成长史》，这真是一部不朽的澳门永利片子，它的意义在于导演通过生动形象的方式展示了地[拼音：dì]球产生的过程、生物产生过程，那种震撼给孩子留下了多么深刻地印象，加上旁白解说，孩子真切地感受了生物产生过程，恐龙灭亡过程，虽然不叫什么VR技术，但在学生受教育的漫长过程中，但凡有些许这样的学习形态，孩子们会唏嘘不已的，他们会对知识产生浓厚兴趣！
也许有的人会说，这种东西不利于孩子想象能力的培养，那我请问，孩子昏昏欲睡，对教材语言不感冒有助于孩子想象力培养吗？想象不是幻想，有的知识孩子根本没见过，也没有现实作为对比，也没有熟悉的场景作为参照，给他们辅助吗？VR技术不就是辅助手段之一吗？
VR技术在教育上大有可为，盼望不澳门威尼斯人(练：bù)远将来更多孩子对知识产生热切期盼，因为VR!
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