幼儿大班安全课教案怎样安全用剪刀？一、活动目标： 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。 二、活动课时：1 三、活动准备： 1、红、黄、蓝色的纸若干
幼儿大班安全课教案怎样安全用剪刀？
一、活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确[繁体：確]方法，并学习剪弧线。
2、通过（繁：過）活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
二、活动课时（读：shí）：1
三、活动《繁：動》准备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、录音机、磁带、剪刀《练：dāo》、胶棒、抹布。
四、活动《繁体：動》重难点：
重点：教授孩子使用《拼音：yòng》剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。
难点：提高孩子的(读：de)动手操作能力。
五、澳门永利活《练：huó》动过程：
（一）纸条宝宝变魔术，引出(繁：齣)主题。
T：“纸条宝宝可调diào 皮澳门巴黎人了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）
T：“它【练：tā】们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变（繁：變）成了[繁体：瞭]什么？”（裙子、腰带）
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西【xī】，它现在要请小朋友帮[拼音：bāng]忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想《拼音：xiǎng》想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
（这种变魔术(繁：術)的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展（pinyin：zhǎn）幼儿的创造力）。
（二）剪刀娃（练：wá）娃变魔术
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变《繁体：變》个魔术吧！”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变[拼音：biàn]把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀【dāo】张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓(pinyin：cā)——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，澳门永利小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山(pinyin：shān)坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）
4、请小朋友拿出小手试[繁体：試]开云体育一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）
（三）小朋(练：péng)友操作，老师指导（音乐声中进行）
T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友[拼音：yǒu]可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合（繁体：閤）上，不然它的嘴该累了。”
（四）让幼儿自己总结你通过这节课你[拼音：nǐ]学到了什么？你说一下你澳门永利在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。
活动（繁体：動）反思：
用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的《de》突破点。但幼儿在“小剪刀爬（练：pá）山坡”的形象语言引导下，轻松地练习[繁体：習]了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。
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