小班科学糖到哪儿去了？小班科学活动：糖到哪里去了 活动目标： 1、观察了解糖在水中的溶解现象。2、能用语言大胆表达自己的发现，和同伴交流分享。活动准备： 方糖若干（在糖上系一条干净的绳子）、水、果珍等
小班科学糖到哪儿去了？
小班科学活动：糖到哪里去了 活动目标： 1、观察了解糖在水中的溶解现象。2、能用【yòng】语言大胆表达自己的发现，和同伴交流分享。活动准备： 方糖若干（在糖上系一条干澳门威尼斯人净的绳子）、水、果珍等。活动过程： 一、观察糖的溶解过程，激发幼儿的观察兴趣
1、倒水，幼儿品尝水。2、师：（出示方糖）这是什么？它是什么样子的？如果把糖放进水里，会有什么变化？ 3、幼儿实验：拎着绳子把糖放进水中，观察方糖的变化。4、教师：糖放进水里时是什么样子的？过了一会儿，糖有什么变化？ 二、讨论：了解溶解现象 教师：糖放进水里不见了，糖到哪里去了？糖真的没有了吗？水里有什么变化？ 三、扩展经验，进一步了解还有许多东西也会溶于水
1、教师：还有哪些东西也会《繁：會》象糖一样放进水里不见呢？（盐、冰……） 2（出示果珍）提问：开云体育果珍放进水中会怎样？ 3、幼儿实验并品尝。4、教师小结。
小班公开课糖怎么不见了教学反思？
本次科学活动《糖怎么不见了》主要让孩子们观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并能用语言表达其发现。对溶解的现象产生好奇，并愿意思考还有哪些物质能溶解的问题。活动开始时让孩子们来看看，外观是怎么样的；尝一尝，味道怎么样？孩子们都尝出是糖的味道接着引发孩子们思考：如果把糖放到水里去会怎样呢？通[拼澳门巴黎人音：tōng]过实验——观察——讨论的过程，孩子们感知了溶解这个概念。在组织交流时，幼儿都知道糖在热水里先溶解，课堂氛围较好。
活动中开云体育通过孩子们的相互讨论还想出了雪、冰块、盐、奶粉等易于溶解的物品。回家后爸爸妈妈们也可以和孩子们一起做一下溶解的实验（繁体：驗），激发孩子们自己探索的欲望。
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