幼儿园区域《拼音：yù》案例分析

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？目标：　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方法

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？

目标：

　　1、鼓励幼儿乐意尝试【shì】各种餐具的使用方法。

　　2、体验使用餐具品《拼音：pǐn》澳门博彩尝美味食物的成功感及乐趣。

　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具(jù)，品尝美味食物。

　　难点幸运飞艇：用正确的动词表达餐具的使[练：shǐ]用方法。

　　准备：一名幼(练：yòu)儿扮演小兔、生澳门新葡京日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

　　过程：

　　一、导入情境，激发[繁体：發]幼儿的兴趣。

　　师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎{pinyin：zěn}么样的？

　　（引导（繁体：導）幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）

　　二、引导[繁体：導]幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的《读：de》使用方法。

　　1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了(繁：瞭)什么？你是怎么吃的？请了什么【练：me】餐具帮忙？

　　2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体[繁体：體]语言来表示，教师引导幼儿正确【练：què】使用【yòng】动词。

　　3、教师提出或从幼(pinyin：yòu)儿【练：ér】的操作{读：zuò}情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

　　三、小兔【练：tù】推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼世界杯儿在已有的经验上再次探索。

　　幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

　　四、活澳门伦敦人(拼音：huó)动延伸

　　餐具“碰碰碰”，全体幼儿（繁：兒）一起唱唱跳跳。