怎样写幼儿园的听课笔记？内容摘要] 教育实习是幼师学生学习生活中最重要的一个实践环节，也是学校教学内容的一个重要组成部分。本文从自己的教学实践出发，阐述了在指导学生实习时要求注意“七勤”，即“手勤、腿勤、嘴勤、眼勤、耳勤、脑勤、心勤”，并力求做到，争取从一个实习生成长为一个优秀的幼儿教师
怎样写幼儿园的听课笔记？
内容摘要] 教育实习是幼师学生学习生活中最重要的一个实践环节，也是学校教学内容的一个重要组成部分。
本文从自己的教学实践出发，阐述了在指导学生实习时要求注意“七勤”，即“手勤、腿勤、嘴勤、眼勤【练：qín】、耳勤、脑勤、心勤”，并(拼音：bìng)力求做到，争取从一个实习生成长为一个优[繁：優]秀的幼儿教师。
[关键词] 实习 保育 观(guān)察 倾听 思考 心育 教育实习是学生学习生活中重要的实践环节，也是学校教学内容的一个重要组成部分(拼音：fēn)，对提高教学质量和幼师生综合素质都有很大影响。
因此，如何在学生实习前做好指导工《练：gōng》作就非常重要。
回顾[繁：顧]这几年所教的（拼音：de）幼师专业，在指导学生如何实习时，我对学生提出了“七勤”的要求。
一、手勤——勤做笔记 俗话说，好记性{读：xìng}不如烂笔头。
人的记性再好，也总[繁体：總]是有限的。
所以去幼《读：yòu》儿园实习，需要准备一至三本笔记本，而且要勤做摘记。
记《繁：記》些什么内容呢？第一澳门威尼斯人本是听课笔记。
一般情况下，第一周是{读：shì}见习，实习生以听课、观摩为主。
而这一周[繁体：週]，实习生必须认认真真地观察指导教师是如何组织教学活动，如{pinyin：rú}何和小朋友、家长进行交流，如何使幼儿园一日之中各环节有条不《读：bù》紊的。
因此，就要认真做好听课笔记，以便日【pinyin：rì】后回顾、反思、再学习，从中获（繁：獲）得有效的经验。
第二[练：èr]本是备课笔记。
一般从第二周开始，指导教师就澳门永利会把教学任务布置给实习[拼音：xí]生。
这时，实习生的角色就转幸运飞艇化为教师【shī】了。
而教《pinyin：jiào》师一个很重要的任务就是制订周教学计划和课时计划，也就是备课。
所以(读：yǐ)，这就(pinyin：jiù)要求实习生要运用书本上的知训，结合本班幼儿的特点，深入钻研教材，写出详实完{读：wán}备的教案来。
第三(pinyin：sān)本笔记也叫随笔。
里面的内容可《pinyin：kě》以很杂乱，但很丰富。
比如可以描述活动室的布置、一些小朋友的表现、指导教师对（繁：對）突发事件的处理方法、跟家长沟通(pinyin：tōng)的技巧，以及自己的教育感想、老师对自己的教学评价等等。
因此，这本（拼音：běn）随笔应该随身携带，随时记录。
等到了实【练：shí】习结束甚至当自己重新走上这个岗位时，你会发[繁体：發]现自己【jǐ】已经掌握了那么多翔实的材料，这对一个新手来说是大有裨益的。
二、腿勤——多跑能干 很多实习生经常会在一起进行交流，有的时候就谈到指导教师或《读：huò》保育员经常会[繁：會]指使他们干这干那，比如拿点《繁：點》心、打开水、拖地擦桌或者叫他们把被子拿出来晾晒等一些杂活。
他们（繁：們）会觉得很冤：“我是来这里实习的，我又不是保育员。
”其实，在这(繁：這)些琐碎的小事背后，蕴含着很多现代保育知识。
《幼儿园工作规程》第三(pinyin：sān)条指出：幼儿园的任务是实行保育与教育澳门新葡京相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
所以只要实习生够[繁：夠]勤快，多干些这样的杂活，不但能让园方留下一个好印象，还能增进很多书本上学不到的知识，增强责任心和使命感，真是一举多得，这又何乐而不为呢！ 有时我们会发现，当指导教师组织教学活动的时候，实习生《练：shēng》会局促不安地站在一旁，不知该干什么。
这时，实习生就要根据当时的情境灵活地作[练：zuò]出判断。
比如【练：rú】美术活动时，可以协助老师分发工具；当小朋友作画或做手工时，可以[练：yǐ]走到小朋友中间去观察或指导；做游戏时，也可以参与，扮演(练：yǎn)其中的一个角色；早操时，跟在小朋友后面一起做；家长接送孩子时，可以主动上前招待。
总之，你不仅是实习生，更是一个教师，你的足迹[繁体：跡]并不局限于活huó 动室的一《练：yī》个角落，而是园里的各个地方。
三、嘴勤（qín）——虚心请教 如何向指导教师学到带班的de 技（练：jì）巧，嘴勤是很重要的。
孔子有一句名言：“知之为知之，不知为不知(读：zhī)，是知也。
”每个实习生都要（练：yào）具备实事求是的态度，做到“敏而好学，不耻下问”。
千万（繁体：萬）不要不懂装懂，或怕难为情不敢开口。
其实作为实习生，就是来学习的{de}。
孔子本人就非常谦虚好问，治学严谨，做到了“每事问【练：wèn】”。
陶行知先生也说：“发明千千万，起点是一问”。
所以，在实习当中遇到的各种难(nán)题，都可以拿来向老师们请教。
如备了课，可以请教他们有何补充；下了课(繁：課)，向他们求教有何不足之处；而在平时，可以向他们讨教具体的【pinyin：de】教学经验。
孔子【zi】说：“三人行，必有我师。
”在我们求知若渴的时候，指导教师、保育员、家长甚至澳门博彩幼儿都是我们的《拼音：de》老师。
有的实习生可能会说[繁：說]：“问多了，他(练：tā)们烦了怎么办？”俗话说，“精诚所至，金石为开”。
只要我们诚心诚意地去请教，一般情况下他们总(繁：總)会解答的。
作为实习生【pinyin：shēng】，我们还要尽快地熟悉幼儿[繁体：兒]，了解幼儿，为我们以后的顺利工作奠定基础。
而嘴勤还是一条不错的途《读：tú》径。
实习生可以向指导教师和保育员询问每个幼儿的个性和表现；敞开心扉，走进孩{pinyin：hái}子的心里，与他们【men】进行平等地交流，给他们讲故事、唱儿歌；来园离园时，与家长真诚地(读：dì)进行沟通。
多管齐下，我想孩子们过[繁体：過]不了多久就会真诚地喜欢上你了。
四《pinyin：sì》、眼勤——善于观察 具体的每个儿童都具有独特性{读：xìng}，了解幼儿是教师进行教育的前提条《繁：條》件。
要了解幼儿，教师就必须具备敏锐、细致的[de]观察力。
总的说来，幼儿对周围现实的情绪反(拼音：fǎn)应以及思想、情感和行为带有明显[繁：顯]的直率性、鲜明性
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