沁园春长沙教案？教学目标1、知识目标——通过沁园春长沙教案学会划分诗歌的层次，再通过沁园春长沙赏析来层层深入地理解诗歌2、能力目标——学会欣赏诗歌的画面美、通过朗诵沁园春长沙原文来培养朗诵能力3、情感目标——感受毛泽东的那种以国家为己任的伟人气概教学方法1、自主——合作学习法2、朗读法：通过配乐朗读、情景朗读来助理解课时安排1.这一份沁园春长沙教案的课时安排为一个课时
沁园春长沙教案？
教学目标1、知识（繁：識）目标——通过沁园春长沙教案学（繁体：學）会划分诗歌的层次，再通（tōng）过沁园春长沙赏析来层层深入地理解诗歌
2、能力目标——学会欣赏诗歌的画面美、通过朗诵沁园春长沙原文来培养朗诵能力
3、情感目标——感受毛泽东的那种以国家为己任的伟人【pinyin：rén】气概
教学方【拼音：fāng】法
1、自主——合作学习法{pinyin：fǎ}
2、朗读世界杯【练：dú】法：通过配乐朗读、情景朗读来助理解
课(拼音澳门伦敦人：kè)时安排
1.这一份沁园春长沙教案《pinyin：àn》的课时安排为一个课时。
教学过《繁：過》程
一、导入[rù]
#28知人论世：你们了解毛泽东主席吗（繁体：嗎）?#29
师作补充引入：毛泽东一生酷爱古典诗词，在他一生中，大量阅读古典诗词，据中南海毛泽东图【练：tú】书管理员统计，毛泽东生【shēng】前认真批注、圈画过的诗词总计在1590首以上，一般性翻阅、欣赏的至少在2000首以上，凭记忆手书的有117首，其中有许多长篇叙事诗“毛泽东在打仗时是‘用兵真如神’，而在语言文字的运用上，则是‘用字真如神’”今天就让我们来欣赏一下这一首著名的《沁园春.长沙》
二、整(pinyin：zhěng)体理解
1、配乐朗读，划分本诗“起——承——转——合”四个[繁体：個]层次
引（练：yǐn）导提示：
起：“独立寒秋”到“橘子洲{拼音：zhōu}头”#28提示：由独立寒秋统领全文，引出下文(wén)说看到的寒秋之景#29
承：“看万山红遍”到“万[繁：萬]类霜天竟自由”#28提示：承接《读：jiē》上文，描绘独立寒秋所看到的景（练：jǐng）象#29
转：怅寥廓到粪土当年万户侯#28提【拼音：tí】示：由景入情，转入到情感的抒发#29
合：曾记否到最后#28提示：小《练：xiǎo》结显得言有尽，而意无穷#29
2、扣景理解“起”与“承【chéng】”两部分
1#29起：“独立”二字统领全文（练：wén），作者立在寒秋中【zhōng】，这让我们想起不【pinyin：bù】少诗篇关于“秋”的名句，如：
天净沙·秋思#28凄苦愁楚(读：chǔ)#29
月（读：yuè）落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠#28忧国伤己#29
无边落木萧萧下，不尽长江滚{pinyin：gǔn}滚来#28沉郁壮阔#29
2#29承：这首诗同样是写在寒秋中的那种悲情吗?请结合“承”的部分把诗人所描绘的秋景由【pinyin：yóu】文字变成形象的画面#28画面《繁：麪》包含三个步骤：布局[繁体：侷]、勾勒与染色#29
从多角度观察描绘出一幅充满着力量，豁达向上、绚烂（繁：爛）多彩的湘江秋色图
——小组讨论：找代表发[繁：發]言
提（pinyin：tí）示：
山上：万山红遍，层(繁：層)林尽染 #28远眺#29
江中《拼澳门博彩音：zhōng》：漫江碧透，百舸争流#28近观#29 动静结合
天空：鹰击长空 #28仰【拼音：yǎng】视#29
水底：鱼（繁：魚）翔浅底 #28俯察#29
——提示：“承”的部分，通过从多角度观察描写[繁体：寫]了群山、层林、碧江、船只、雄鹰、游鱼，描绘出一幅充满(繁体：滿)着力量liàng ，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图
——小结：沁园春【拼音：chūn】·长沙#28豁达向上#29
三、探究作{拼音：zuò}者情感与诗歌主旨
扣情探究“转”与(繁体：與)“合”两部分
1、转：前文描绘了一幅豁达向上、绚烂多彩的秋色图便(pinyin：biàn)让作者由景深发出情，由今转入昔，一个“怅”字生发出一个疑问“谁主（练：zhǔ）沉浮”，究竟“谁主沉浮”呢?《沁园春·雪》里的“秦皇汉武”“唐宗宗祖”“成吉思汗”，都是历史上赫赫有名的大英雄、大豪杰，他们是作者心目中的人选吗?请分析
——提示：应该是意气（读：qì）奔放，才华横溢，心系{繁体：係}国运，蔑视权贵的“同学少年”历史上的英雄豪杰“略输文采，稍逊风骚”，武功尚可，文治才华就差多了，“风流人物”应该是能文能武的杰出人物，英雄豪杰“现在”这首词里所列举的包括诗人在内的“同学少年”，这些朝气蓬勃，奋发有为的革命青年，这些意气奔放，才华横溢的革命青年，这些关心国家命运，斗志旺盛，蔑视权贵，敢为天下先的革命青年，不主沉浮，谁主沉浮?天不降大任于斯人，更与何人?所以说下阕通过抒情，艺术地回答了“谁主沉浮”这一重大问题
2、合：最后一句“曾记否”言有尽，而意无穷地作了总结，这《繁体：這》里表达了一种怎样的气概【拼音：gài】?#28时代背景(pinyin：jǐng)理解诗人以天下为已任、忧国忧民的广阔崇高的心境#29
——提示：“流击(繁：擊)水，浪遏飞舟”是一种勇当中流砥柱，敢于【练：yú】阻挡一(pinyin：yī)切困难去革命的豪情壮志
3、结合（繁：閤）艺术手法总结全词主旨
——请同学们总结一下本词[繁：詞]是运用了{练：le}哪《pinyin：nǎ》些主要的表现手法来表达了怎样的主题
——提示：全词寄情于景，通澳门新葡京过描写一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的秋色图——湘江(练：jiāng)秋色图，而号召那些关心国家命运，斗志旺盛，蔑视权贵，敢为天下先的革命青年去主沉浮，表现出作者与同伴激流勇进、一往无前的伟大气概，以及对革命的信心
四、情（qíng）景朗诵，巩固全文
1、欣赏关于毛《练：máo》泽东的一些图片，感受毛泽东的伟人风范
2、请结合自己对诗歌理解和画面，配乐朗读，模仿毛泽东当时独立寒秋的情景请在座的同学作{读：zuò}评委，评出最有风采的小毛泽东#28要求：神态自然，从容，颇有点伟人的气度dù #29
五、作《练：zuò》业
1、背诵全【pinyin：quán】词
2、收集毛(pinyin：máo)泽东沁园春长沙这一类的毛泽东主席所写的词，选定一首结合读(繁：讀)诗词的方法再作分析，概括出该词的主旨
六【pinyin：liù】、板书设计
起(qǐ)：立
革命的豪情{pinyin：qíng}与信心
从多角度观察描绘出一《读：yī》幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图
动(繁：動)静结合
承幸运飞艇[练：chéng]：看
山《读：shān》上：万山红遍，层林尽染#28远眺#29
江中：漫江碧透，百舸争流#28近[练：jìn]观#29
天空：鹰击（繁体：擊）长空#28仰视#29
水底：鱼翔浅《繁：淺》底#28俯察#29
转：怅、忆《繁体：憶》
合：言有尽（繁体：盡）而意无穷
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