杭州推迟2019年中考成绩查询时间,预计在明晚7点后可查,对成绩有疑问的可办理申请中考成绩查对手续。你怎么看?这种问题主要原因在于试卷个别题目存在多个答案以及考生和家长对于正确答案存在疑虑,杭州市教育考试院也及时在其官网发布了关于2019年杭州市中考个别试题评分有关情况的说明
杭州推迟2019年中考成绩查询时间,预计在明晚7点后可查,对成绩有疑问的可办理申请中考成绩查对手续。你怎么看?
这种问题主要原因在于试卷个别题目存在多个答案以及考生和家长对于正确答案存在疑虑,杭州市教育考试院也及时在其官网发布了关于2019年杭州市中考个别试题评分有关情况的说明。之所以推迟[繁澳门威尼斯人:遲]查询时间:
第一,在于对广大考生的公正公平的对待,你想想,既然大家有疑虑了,个别题目有两个《繁:個》正确答案,是不是要重新进澳门银河行试卷的核验和评估,重新计算和统计分数,这些都需要时间;
第二,媒体舆论压力,如亚博体育果(拼音:guǒ)草率公布,势必会在社会引起舆论攻击。
所以,本【练:běn】着对内对外的各种原因,推迟查询时间属(繁:屬)于正常程序。对急于成绩有疑问的考生和家长,也当然会按情况处理,办《繁:辦》理申请查询也就说得过去了。
杭州天长小学获基础教育国家级教学成果一等奖,得500万元重奖,你怎样看这项殊荣?
今天是教师节,相信当你看到杭州市天长小学荣获国家级教学成果奖时,你一定会特别吃惊,同时也会特别惊喜,因为就连一位大学教授都感慨:“这样的奖励在高校中都很罕见,没想到基础教育对研究这么重视。”一、天长小学为何执着于澳门新葡京“差异【练:yì】教育”的课题研究呢?
我们都知道,在小学阶{pinyin:jiē}段学生个性化差异从一起步就表现出来,有的孩子因为各方面能力较弱,从一年级开始就出现诸多问题。如课堂上坐不住,听不懂,注意力高度分散,缺乏秩序感,不愿意书写,不合群,比同龄孩子心智发展迟缓等。可以说,每一年都会因为个性化差异而导致有一部分孩子过早地掉队。就这一掉队不要仅,如果家庭和学校都{dōu}不会关注,几乎就把这部分孩子终生学业毁掉。同时,对于心智发展正常的孩子,由于个性化表现太过于明显,也极不适应课堂学习和参与集体活动,结果导致一个孩子处于被孤立状态,严重者会导致个别孩子心理出现严重的问题
一种模式不可能让不同个性的【de】孩子都健康成长,这个弊端在30年前就已经被天长小学的校长发现,从1990年开始前后五任校长【练:zhǎng】或副校长就接力式主持本校“个体差异教育”的研究课[繁体:課]题。
二、让我们看看这项课题所经历的{读:de}历程,你会发现这成果来之不易。
杭州天长小学进行的《一个模子不适合所有学生:小学差异教学的实践研究》,可以用(读:yòng)颠覆现有学校教育理念来概括形容,因为这需要有学术带头人,要集全校教师之力,并且需要很长的时间,才能把课题做出经得起科学验证的大数据。尤其难得的是,天【tiān】长小学前后五任校长或副校长秉承了将课题进行到底的理念,不管哪位校长离开,或哪位校长继任了,都把课题的延续性做的很好。正是在这种难得的团队精神激励下,让全校教师都积极参与到课题研究之中。
三、“木桶原理”在天长小学的“差异教育”中充(pinyin:chōng)分得到(读:dào)体现,让能力最弱的学(繁:學)生得到关爱。
在应试教育大环境下,我们都知道成绩优秀的学生并不难培养,而品学兼优的{pinyin:de}学生稍次之,最难教好的则是综合能力较弱的学生。从天长小学的课题研究中,我们欣喜地看到,他们把目光定位在木桶上最短的那块木板,通过各试验组分别去深入研(读:yán)究和实践,慢慢地将最短板加长,从而使学生整体综合素质得到提升。可以说,这是一项非常艰巨的任务,因为每年都会新增一批一年级新后,不断地开始新的循环。仅凭想像就能知道课题难度之大,对全校老师的考验。但是{shì}他们一路闯了过来,终于成功了
四、哪怕是成绩最差的学生,也都挺着(zhe)胸昂着头走路,澳门新葡京他们有一种乐观向的精气神。
在对多年学校教育的观察中,我发现对于那些心智发展迟缓,学业成绩较差的孩子,往往内心最缺少的就是自信,没有人能发现他们身上的优点,很难有老师和同学们始终如一的帮助。但是在天长小学里,所有能力弱的孩子都能够得到关爱与帮助,因为大家老师们并不单纯以成绩去评价一个学生,而是结合课题去逐一培养学生的各项能力。可以说,这是非常了不起的创举,在很多惯性思维的外校教师看来,这怎么可能做到呢?但是天长小学做到了,因为他们是举全校之力,有自己科学系统的方法去解决这些难题。
结束语:对于杭州天长小学(繁体:學)《一个模子不适合所有学生:小学差异教学的实践研究》,更详细的内容,并没有在网络上披露,这本身并不奇怪,多年来,仅这一课题就出版了18本专著,哪能一{读:yī}下子就讲详细啊。如果你是有心人,想了解更多,可以自己网络上去查阅相关资料,也可以想办《繁:辦》法联系上天长小学领导,做进一步的交流。
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