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长(拼音：zhǎng)效学习的行动策略

一、核心概(读：gài)念

㈠、长效学习。这就是{pinyin：shì}我终生受用的精进行为。

首先说我。即人类个体开云体育。心理学家弗洛伊德把我分解为他我、本我、超我。据[jù]此可得：I={i1，i2，i3丨他我，本我，超我}。

其次，说【练：shuō】我学习。其过程就是我不断与他人交流思想，与外界交流信息，从而完成从他我到本我、再到超我这一主动完善过程，进而基于我梦想建构外部世界。其结果是一动态链，即初我→新我→本我→超我，则有I={〈i1，i2，i3，i4〉丨〈初我，新我，本我，超我〉}。这里，初我与新我相对独立，本我与超我相对独立，新我蕴涵本我[练：wǒ]和超我。

其三，终生受用。即人类个体自悦学而时习。这是从《论语》当中的“学习（繁：習）而时习之，不亦悦乎(hū)？”抽出（繁体：齣）来的。其中：自=自己

悦=喜欢，欣喜。学=摸仿，尝试，接受；这里专指根据自己的需要与他人交流思思。习=复习，回练，探究；这里专指我利用(读：yòng)所学与外界交流信息，即获取{pinyin：qǔ}、整理、加工和利用信息。时=时常，经常，不间断

自悦学而时习=自悦时学而时习澳门威尼斯人，意思是自己喜欢不断地学习。这是一种习惯，是一种正能量(练：liàng)。

其四，精进行为，即精益求精的行为，其标【练：biāo】志是致力终生学习，做到我生命不息则学【xué】习不止(读：zhǐ)。这是一种学习意志，一种学习毅力，是一种长期做功的高能量。

㈡、行动策略。宏观上，长效学习的行动策略是自悦学而时习 致力终生学习。自悦学而时习是咫尺跬步，致力终生学习是万里{pinyin：lǐ}长征，走好(读：hǎo)咫口人跬步方可完成万里长征。这【zhè】种学习效果不会从天而降，必须靠某种行为序列来支持！因而其微观序列是会学、好学、精进

其运行《拼音：xí直播吧ng》机制如图1所示。

二、长效学习的[练：de]行动策略

㈠、练达会学。会学，即我[练：wǒ]已习惯化了的有序、快捷、有效幸运飞艇的学习行动，其序列是：摘尽要素→洞明关系→定准门路。练达会学如图2所示。

㈡、砥(拼音：dǐ)砺好学。好学是我爱好学的情绪，行动序列是：做对点滴→检验[繁：驗]仔细→做到完美。操作要领如图3所示。

自觉精进，就是精益求精，行动序列是：做活最{读：zuì}熟→做(pinyin：zuò)强【练：qiáng】最会→做实最爱。操作要领如图4所示。

三、主要价值

长效学习的行动笨略就是我练达会学→砥砺好学→激励精进。4个图示内容表明，这个行为序列有助人们，尤其是中小学生上道自悦学而时习→致力终生学习。这是让我们国民素养发展更完美的需要，这是大面积、更深入落实党和国家建设学习型社会的需要{读：yào}，这是筑圆中国梦的需要，这是我国【练：guó】战胜一切灾难和一切敌对势力的需要。

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