六年级语文下册读《故宫》读后感350字？《故宫》读后感 故宫，是我们耳熟能详的文化古迹，我们有没有亲身体会到故宫的人文魅力呢？我没有亲身游览过故宫，这是很遗憾的。但我读了黄传惕的《故宫博物院》，弥补了这个遗憾
六年级语文下册读《故宫》读后感350字？
《故宫》读后感 故宫，是我们耳熟能详的文化古迹，我们有没有亲身体会到故宫的人文魅力呢？我没有亲身游览过故宫，这是很遗憾的。但我读了黄传惕的《故宫博物院》，弥补了这个遗憾。黄传惕用平实的语言，描[练：miáo]绘了故宫的宏伟，犹如身临其境。作品首先介绍了故宫的故宫的位置、历开云体育史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格
让我们简单的熟悉了故宫 其次介绍了故宫的特点，以保和殿后面的小[练：xiǎo]广场为界把故宫分为前朝澳门永利和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍“前三殿”，先介绍殿前建筑。以一游览者的眼光介绍了从前向后的游览故宫所看到的一切
，以总分的说明顺序依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿。接着介绍了后三宫：乾清宫、交泰殿、坤宁宫，分别《繁：彆》介绍了它们的作用。接《拼音：jiē》着总结介绍后三宫的彩画图案
游览完观全景，从景山【练：shān】离开这次故宫的旅行。全文条理清晰，内容简练，语言真实准确而又不失生动。以一个游览者的身份带领我们走(拼音：zǒu)完故宫，让没有去过故宫的人也可以领略到故宫的建筑[繁：築]奇特和文化底蕴
课堂上老师的“戒尺”该不该重新回到老师的手里？
感谢悟空邀请！没有惩戒(练：jiè)的教育是不完整的教育。11月22日，人民[练：mín]日报上终于传来一则好消息:常州市局前街小学召开了由教师、学生、家长、心理学专【练：zhuān】家、法律界代表参加的听证会，正酝酿推出教育惩戒制度治理熊孩子。从下面一边倒“支持”的评论来看，我们的教育是多么的需要惩戒权。
我们每个家长都在养孩子，如果只管孩子吃[chī]喝拉撒并不难，最难的其实是孩子的教育。当孩子在成长中，靠鼓励、赏识、说服这些教育方式都不管用的时候，我们家长自己都会采取一些惩戒手段武力“征服”。古有“一日为师，终身为父”的说法，可见师生关系在古代如同父子关系，因此我们说澳门威尼斯人老师是世界上唯一真心对他好而又毫无血缘关系的人，多数老师对待学生，如同父母的心情“望子成龙”“恨铁不成钢”。
记得澳门巴黎人前些年，我市一位教师因学生犯错，惩戒了学生，被家（繁：傢）长#28离异#29一顿暴打，被打学生家长直接告到教育局说孩子精神上已出现问题，要求老师巨额赔偿。后来局里处分了老师，还要求老师赔礼道歉。听说老师真的去下跪赔了礼道了歉。
当我校组织学习此次文件时，我们无不心惊胆寒，教师的尊严何在？教师还有什么惩戒权？后来我们都如履薄冰，当孩子犯错需要惩戒的时候，我们都小心翼翼的事先告知家长，先征求他们的惩戒意见。
今天，终于有一所学校敢于【练：yú】先行，讨论惩戒熊孩澳门巴黎人子的教育手段，强烈呼吁国家立法机构，进一步规范完善，还教师教育的惩戒权，让教师“站”着为祖国培养优秀人才！
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