认【rèn】识厘米教案青岛版

究竟什么样的教案才是优秀教案呢？一份好的教案必须要切合学生的实际情况，犹如一个医生对症下药！如果不切合学生的实际情况，流程再完备，内容再丰富详实，教学方法再新颖先进，教学效果也会大打折扣，事倍功半！！

究竟什么样的教案才是优秀教案呢？

青岛版四年级科学教案？

http://jnyyx.blog.163.com/blog/static/84492994200992334316380/这是下册的！

六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？

谈话：今天动物{读：wù}园里有(pinyin：yǒu)一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始【练：shǐ】了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？

学生[澳门巴黎人拼音：shēng]可能提出以下问题：

（1）1、2、3号海豚谁跳的（pinyin：de）最高？给他们排排名次。

（2）兔子和猴子的尾巴谁的短？短了多少【pinyin：shǎo】？

（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳，谁（繁：誰）游得快？

教师有选择[繁体：擇]的把有关问题板书在黑板上。

二、合作交流，梳理知识【pinyin：shí】

1、回忆知识（繁：識）。

谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流(读：liú)一下，看看哪个小(xiǎo)组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回（繁：迴）顾。

2、皇冠体育梳理知识《繁体：識》。

小组合作交流，梳理《练：lǐ》知识点（给足学生充分的时间思考、交流、总结）

3、全班交流，构《繁体：構》建知识网络。

在全班展示交流，教{读：jiào}师根据学生的回答灵活板书：小数的意义、比较大小、小数的加(pinyin：jiā)减法。

三、独立探（练：tàn）索 巩固知识

开云体育1、谈话：同学们学会了这么多的本领，你能充分利用好你的本领当一名《拼音：míng》合格的

小裁判吗？解决黑板上的问[wèn]题。

2、学生在练习本(读：běn)上独立解答。

3、学生进行交流，评选合格的小裁判。（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样(繁体：樣)想的？利用到了哪些有关[繁体：關]小数的知识？）

四【sì】、拓展延伸 解决问题

（一{读：yī}） 填一填。

1、用小数表《繁：錶》示下面各图的涂色部分。

写（繁：寫）作：（ ） （ ） （ ）

读dú 作：（ ） （ ） （ ）

2、用小数(繁：數)表示。

（二【练：èr】） 解决问题。（课件出示：）

第一小(拼音：xiǎo)组同学身高情况统计表

开云体育姓名(练：míng)

李明(练：míng)

陈晨(pinyin：chén)

王（练：wáng）薇

杨(繁体：楊)阳

刘一(读：yī)刚

身高《读：gāo》

1.42米

1.51米

1.28米

1.47米

1.39米

谈话：看，表中呈现了第一小组同学的《练：de》身高情况。

（1）最高的同学是谁？最矮的同学(拼音：xué)是谁呢？（学生口答，要说【练：shuō】出比较的方法[练：fǎ]）

（2）最高的同学{pinyin：xué}与最矮的同学差了多少米？

（请学生在练习本上列算式，引导学生《读：shēng》说计算方法）

（3）你还能提出什么问题？在小组里互相交流、解（练：jiě）答一下。

（学生《读：shēng》提问题、解答问题）

（三（拼音：sān））找一找

谈话{pinyin：huà}：在【zài】我们身边还有哪些问题可以利用小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交流，全(读：quán)班评讲）

五、评价总[繁：總]结

谈话：请同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎么样？哪方面做得【dé】好？用你喜欢的颜色涂一涂澳门威尼斯人“丰收园”篮子中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的表现。

谈一谈这节课你的收获，还想说点儿什么《繁体：麼》？

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