《圆明园的毁灭》全文中有5个自然段？《圆明园的毁灭》第5自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。 本文是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情
《圆明园的毁灭》全文中有5个自然段？
《圆明园的毁灭》第5自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。 本文是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。全文共5个自然段： 第1自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。 第2至4自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观
英法联军为什么要“火烧圆明园”？
大肆抢掠其中的珍宝后，为掩盖其弥天罪恶，不惜以放火而毁踪灭迹。也不排除既然拿不走、宁愿毁掉的恶毒变态心理作祟。圆明园的毁灭一文在结构上什么什么？
文章总体上是顺叙，同时又采取插叙的写法。插叙圆明园辉煌的景观，为什么用大量的篇幅写这部分内容呢？是为了是为了突出圆明园的毁灭给中华民族带来的损失，激发读者对帝国主义列强的痛恨之情，激励同学们为中华之崛起而读书的强烈感情。
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