管理学[繁体：學]的期望值怎么求

家长朋友在学生管理上对于老师的要求或者期望如何？各行各业师徒之间都有“一日为师，终身为父”的说法。唯独老师与学生之间，关系就很微妙了。虽说尊师重道提得很响，但付诸行动的还是不能普及。学生家长们的心态是“儿女成绩好是自己的儿女聪明

家长朋友在学生管理上对于老师的要求或者期望如何？

各行各业师徒之间都有“一日为师，终身为父”的说法。唯独老师与学生之间，关系就很微妙了。虽说尊师重道提得很响，但付诸行动的还是不能普及。学生家长们的心态是“儿女成绩好是自己的儿女聪明

儿女成绩不好是老师不会教。”老师是二面不讨好。

家长把儿女送进了学校，即想老师严格要求学生，巴不得儿老师把自己的儿女培养得成龙成凤。又怕儿女受到一丁点儿委屈，老师对学生骂不得，开云体育碰不得。学生家长要求老师是雕匠，就算是[shì]朽木老师也必须雕刻出精美的物品来。

学生家长要求老师是优秀的园丁，巴不得老师能将一株小草培养成参天大树。学生家长要求老师们即是人类灵魂的工程师，又是家常生活旳保姆。人们一面砥毁老师的形象，一面把老师看成是[练：s世界杯hì]不所不能的超人。……反正儿女在学校，茁壮成长了，是自己儿女厉害

儿女[练：nǚ]在前进中幸运飞艇有一丁点儿纰漏，就是老师的错。