小学a和an的用（练：yòng）法

如何让小学生区分“的、地、得”使用方法？名词前用的，如蓝蓝的天空。动词前地，达到了目地，形容词前用得，某运动员走得非常快。等等。不知对不。謝了。“的、地、得”用法难以分辨，直接全部用“的”，大家觉得如何？的、地、得，这三个字都是结构助词，用法确实难以分辨，但直接都用“的”字，有点欠佳，不妨化难为易

如何让小学生区分“的、地、得”使用方法？

名词前用的，如蓝蓝的天空。动词前地，达到了目地，形容词前用得，某运动员走得非常快。等等。不知对不

謝【练：xiè】了。

的、地、得，这三个字都是结构助词，用法确实难以分辨，但直接都用“的”字，有点欠佳，不妨化难为

易。我当年教学时为此编了一个[繁：個]童

话故事，学生既感兴趣，又能学以致用。今天在这里重发，希望[pinyin：wàng]对大

家教孩[练：hái]子时有所帮助。

《三胞胎》

从前有一位伟大的妈妈，她《拼音：tā》一

胎生了三个孩子。孩子的爸爸高(读：gāo)兴极了。

妈妈让爸《bà》爸幸运飞艇给三个孩子起名字。

爸爸想了想，说：“这三个孩子来得(拼音：dé)不容易[练：yì]，个【练：gè】个都是可爱的小宝贝，咱们要用心地培养他们，干脆都叫

澳门永利de吧(pinyin：ba)！”

妈妈为难地说：“三《pinyin：sān》个孩子同叫一个名字，你要（pinyin：yào）是喊一声de，他们一齐答应(繁：應)怎么办？”

爸爸看(kàn)了看三个长相不同的孩子，说：“有了，老大叫土(读：tǔ)也de，老二叫白[练：bái]勺de，老三叫双人de，你看行吗？”

妈妈点了点头，说：“名字起得【dé】不错。你顺便开云体育给他们分分工，咱们培养训练也有个目标呀！”

爸（pinyin：bà）爸赞同地说：“也对！我想让三个孩《pinyin：hái》子都干搭桥《繁：橋》的事。具体分工嘛——土也 de 充当动词或者形容词

的向导，比如，慢慢地走、渐渐地高；白勺de主要给名词当向导，比如，勇敢的人、整齐的队伍；双人de充当动词或者形容词的后勤兵，比如，写得好、漂亮得很，这里的好和很都是起补充作用的，可让

双人[rén] de 从中搭个桥。”

妈妈听到这里，着急地说：“你说得这样复杂《繁：雜》，连我都搞不清，孩子们怎{读：zěn}么能记得住【练：zhù】呢？”

爸爸觉得妈妈说得有道理，随手拿起笔，边想幸运飞艇边[繁体：邊]在纸上写起来：

《写（繁体：寫）话用 de 要对号》

地的得，三(拼音：sān)同胞，

各就(练：jiù)各位别混淆：

土也 de 后面（繁：麪）有动形，

白[拼音：bái]勺 de 后面把名报，

双人 de 后澳门伦敦人面（繁：麪）来补充，

写话用 de 要对号（繁：號）。

妈妈看[练：kàn]了，直夸爸爸的办法好！