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24节气画简单又漂(pinyin:piào)亮

2025-03-17 18:48:34SoccerSports

说,一说你们都是怎样给孩子选择绘本的?我是两个女孩的妈妈,非常重视亲子阅读。我大女儿已经上初中了,小女儿刚满4岁。不知道您的孩子多大了,那我主要谈一下3~6岁的孩子如何选择绘本。第一,根据孩子的特点进行选择

说,一说你们都是怎样给孩子选择绘本的?

我是两个女孩的妈妈,非常重视亲子阅读。

我大女儿已经上初中了,小女儿刚满4岁。不知道dào 您的孩子多大了,那我(拼音:wǒ)主要谈一下3~6岁的孩子如何选择绘本běn 。

第一,根据孩子的特点进(繁:進)行选择。

第二,根据父母的目的进行选(xuǎn)择。

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第三,根据绘本的品质进(繁体:進)行选择。

一、孩子的特点

  • 不同年龄的孩子,要选择适合其年龄的绘本。

对0~3岁的孩子来说,绘本不仅是书,更是开发五感(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)的早教教具。比如,翻翻书、洞洞书、触摸书、音乐书、可以闻的气味书、可以啃咬的布书等。

至于【pinyin:yú】3-6岁的孩子,深圳“阅芽计划(繁:劃)”推荐了适合3~6岁孩子的绘本书单(拼音:dān)(如下图):

  • 不同类型的孩子,要选择他感兴趣的绘本。

美国教育家、心理学家霍华德·加德纳根据学习能力的差异,提出了多元智力理论。(如下图)

比如,我小女儿晗晗主要是倾向言语[繁体:語]智力与空间智力类型的孩子。她从小就对语言、视觉空间等敏感,并对[繁:對]童谣、英语、绘画等感兴趣。

我就会多选择一(读:yī)些童谣诗歌绘本(《诗韵童年》整套4本)、英语绘本(《 Brown bear, Brown bear,What do you see?》系列整套4本)、与绘画有关的绘本(《阿罗{繁:羅}有只彩色笔》整套7本阿罗系{繁体:係}列)。

除此之(练:zhī)外,她还hái 喜欢看《小猪佩奇》的动画片,我也会选择与(繁体:與)小猪佩奇有关的绘本。

每个人除了具备主要的一两(读:liǎng)种智力能力外,也同时具备其他各种智力能力。

因此,要以孩子《练:zi》倾向的智力类型为主选择绘本,再辅以其它各种【繁:種】智力类型的绘本,扩展孩子全方位的能力。

也就是说,以(拼音:yǐ)孩子感兴趣的绘本为主,再辅以其他各种类型的绘{繁:繪}本,让孩子(拼音:zi)接触更丰富的世界。

比如,我也给晗晗买了音乐智力类型的绘本(《法国(繁:國)幼(pinyin:yòu)儿音乐启蒙发生书》整套4本)、人际能力类型的绘本(《谁开心(读:xīn)?谁难过?》等情绪绘本)。

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二、父母的目的

根据父母对孩子的教育目的,选择不同的绘本。

(一)帮助孩子健(拼音:jiàn)康地自我成长

1.自我认[繁体:認]知

  • 认识生理自我

认识自己的身体以及生理变化。

例如:

《我们的身体》、《可爱的身体》,让孩子认识身体的《练:de》各个部位。

《人之初》,以[练:yǐ]图文结合的方式,较真实地反映了受孕到怀孕的生理过程。

《一颗超级顽固的【拼音:de】牙》,以《练:yǐ》故事《读:shì》的形式,让孩子接受掉牙的事实,坦然地面对自己生理上的变化。

  • 接纳自我

跟随绘本中的角色,寻求自我认同。

《我不知道【pinyin:dào】我是谁》,小白【读:bái】兔总是迷失自我,在无数次的疑惑和比较中寻找自我

《你很特{pinyin:tè}别》,木头人胖哥觉得自己《读:jǐ》一无是处时,被他的创造者充分肯定了每一个人的特别之处,让胖哥接纳了独一无[繁体:無]二的自己。

  • 成就和实现自我

从绘本故事中,学习良好的道德品格。

《和甘伯伯去游河》中甘伯伯的无私《繁体:俬》分享。

《青蛙弗洛格的成长(繁:長)故事》中青蛙的友情、敬畏和爱。

《穿毛衣的小镇》中温暖的小女(读:nǚ)孩。

2.情绪管理(pinyin:lǐ)

  • 认识和表达情绪

生气:

《菲菲生气了》、《我变成一只喷火龙了《繁:瞭》》,帮助孩子认识生气时的感觉。

害(拼音:hài)怕:

《我好害怕{pà}》、《黑暗》、《床(繁:牀)底下的怪物》,引yǐn 导孩子从害怕黑暗最终“战胜”黑暗。

《第一次上街买东西》、《爸爸走丢了》,引导孩子勇yǒng 敢面对人生的第一次,积(繁体:積)极应yīng 对突如其来的状况。

难过与焦虑[澳门伦敦人繁体:慮]:

《哭了》,引导孩子接纳自己的(de)情绪,接纳自我。

《獾的故事》、《忘不了外公(拼音:gōng)啦》,关于死亡{wáng}教育的温《繁:溫》情故事,治愈孩子内心的不安和紧张。

《我想念你》,让孩子明【练:mí澳门银河ng】白想念的感觉,并找到解决的办法。

  • 情绪的表达

鼓励孩子表达情绪:

生气的时候,做一锅《生气汤》喝一喝,还可以【练:yǐ】到《野兽出没的地方{读:fāng}》走一走。

高兴的时候,可以大声(shēng)喊《我爱你》。

3.自我管理

  • 生活自理能力

刷牙:

《鳄鱼怕(p开云体育inyin:pà)怕 牙医怕怕》、《牙齿大街的新鲜事》,让孩子养成认真刷牙的好习惯。

挖鼻[练:bí]屎:

《公主怎么挖鼻屎》,让(繁体:讓)孩子学会“懂文明,讲卫生”。

洗手shǒu :

《根本就不脏[繁:髒]嘛》、《不洗手的战争》

洗{pinyin:xǐ}澡:

《我{拼音:wǒ}爱洗澡》、《洗澡啦》

如{pinyin:rú}厕:

《嗯嗯太郎》、《拉便(biàn)便真舒服》

饮(繁:飲)食习惯:

《我绝对绝对不吃番茄》、《妈妈买绿豆》、《肚子zi 里有个火车站》

生活《练:huó》自理:

《阿【读:ā】立会穿裤子了》

睡(练:shuì)眠:

《你睡不着吗?》、《当我想睡的时候{拼音:hòu}》、

《晚安(pinyin:ān),大猩猩》、《晚安,宝贝》、《晚安,小熊》

  • 情绪管理能力

特雷西·莫罗尼的小白兔系列情绪管理书:

如《我不愿悲伤》、《澳门威尼斯人我不想生[pinyin:shēng]气》等。

  • 行为管理能力

《石头汤》,让孩子明白:付出才有回报、付出越多回报越大的道理。

《迟到的理由》,让孩子明白:什么才是[读:shì]姐是迟到的最佳理由——诚实。

《西西《练:xī》》,让孩子明白:做事要专注投入。


(二)帮助孩子zi 培养良好的社会关系

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1.社会性成{读:chéng}长

理解他【读:tā】人的立场:

《鳄鱼怕怕 牙医怕怕《读:pà》》

良好的人际(繁:際)关系:

《小老鼠和大老虎》、《爱花的{pinyin:de}牛》

丰富情感体[繁:體]验与认知:

《在森林里》、《獾的礼物》、《爷爷(繁体:爺)一【拼音:yī】定有办法》、《穿毛《练:máo》衣的小镇》、《生气的亚瑟》、《野兽国》

2.亲子关系《繁体:係》

各(拼音:gè)种爸爸妈妈的形象:

《我妈妈》、《大嗓门妈妈《繁:媽》》、《逃家小兔》

《我爸爸》、《我家是动[繁:動]物园》、《我的爸爸真麻烦》

以(yǐ)“家”为主题:

《云朵面包》、《停电以(拼澳门博彩音:yǐ)后》、《团圆》、《爷爷一定有办法》、《活了一百万次的猫》

3.同伴【拼音:bàn】关系

同《繁:衕》伴不可缺少:

《小蓝和小黄》、《小老鼠和【练:hé】大老虎》

同伴一[读:yī]起欢乐多:

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《蚯【拼音:qiū】蚓的[de]日记》、《11只猫》、《雪人》、《在森林里》、《和[读:hé]甘伯伯去游河》

同伴矛盾的(读:de)解决:

《鱼就是《pinyin:shì》鱼》、《鳄鱼爱上长颈鹿》、《搬过来,搬过去》

4.师生关(繁体:關)系:

《克利桑斯《读:sī》美美菊花》、《迟到大王》


(三)帮助孩子【拼音:zi】学习各种知识

其实,3~6岁的孩子无需刻意学习某种知识,但是如果孩子对某些知识(繁:識)感兴趣(pinyin:qù),可以适当引进一[yī]些绘本或图书,培养孩子的兴趣爱好。

  • 科学知识

《池上池下》,介绍池塘生态。

《需要什么》,介绍物{练:wù}品的制作需要什么材料。

《记事shì 情》,讲述从古至今人类用于记录事件所使用的工具。

《巴(练:bā)夭人的孩子》,介绍海上土著巴夭人的孩子的日常生活。

还有《蝌蚪怎样变成青蛙》、《血的故事》、《大{练:dà}熊猫》等。

  • 传统文化

《我们的节日/神话/唐诗/姓氏/生肖》系列、《这就是二十四节气》

  • 英语启蒙

各种英语启蒙的绘本非常多,前面提到的很多国外的绘本(如《我爸爸》、《我妈妈》),也可以买英文原版,既教育孩子又能给孩子英语启蒙。

我特别推荐两套我女儿非常喜欢的《Sing Along欢[繁体:歡]唱童谣》(如下图)。

每一辑有6本歌词书(即6首童谣),再《读:zài》搭配6本故事书,还有配套的视频[繁体:頻]故事、英语外教教歌舞的视频。

晗晗3岁多时,每天tiān 跟着视频学唱、学(繁体:學)跳,完全不用我教,自己学会了全部英文歌与舞蹈。

  • 诗歌启蒙:《诗韵童年》

  • 绘画启蒙:《阿罗有只彩色笔》等阿罗系列
  • 音乐启蒙:《法国幼儿音乐启蒙发生书》系列
  • 认字算术:
《我的第一本汉字书》(甲骨文认字书)一套4本,这套书晗晗没怎么用,但有些孩子却很喜欢。

《迪士尼我会自己读》系列,晗《拼音:hán》晗很喜欢这套认字书,认字的效果也很好。

公文式(pinyin:shì)教育《最好玩的数字书》系列

  • 动手系列:

公文式教育《最好玩的剪纸书/色彩书/绘画书/迷宫书》系列(2~3岁、3~4岁)

  • 安全教育:《自我保护意识培养》全套8本

三、绘本的品质

第一、不要盲目跟风获奖与热门推荐。

不可{pinyin:kě}否认,获奖的绘本在内容品质上都很不错。但是,有些获奖绘本的绘画风格,孩子却不一定喜欢。去图书【shū】馆借书时,我们会看到一些很好的获奖绘本,但是晗晗却不喜欢。即使借[繁体:藉]回家,她也不会看。

有些热门[繁:門]推荐,可能绝大多数孩子会喜欢,但是自己家的孩子却是个例外。(比如,那套{pinyin:tào}《我的第一本汉字书》,晗晗就不太喜欢。)

因此,在选择绘本时,只能把获奖与热门{pinyin:mén}推荐作为参考,以孩hái 子的兴趣为主,选择孩子(读:zi)喜欢的绘本。

第二,考察绘本的画面、文字与材质安【pinyin:ān】全。

根据【jù】孩(练:hái)子【pinyin:zi】的特点,选择画面简单明快、颜色饱满鲜艳、文字简单通俗的绘本。

考察(拼音:chá)绘本的纸张材质:边缘会不【拼音:bù】会太锋利、会不会刮伤孩子zi 的手;纸张会不会太薄、会不会容易撕破……

考察印刷油(拼音:yóu)墨的安全:是否标明环保油墨印刷、会不会有很大的气味。

总之(练:zhī),在给孩子选择绘本时,要充分【拼音:fēn】考虑孩子的年龄与兴趣【拼音:qù】,以孩子的兴趣为主,结合父母的教育目的,选择品质优良的绘本。

以上就是我《练:wǒ》对3~6岁孩子如何选择绘本的看法,欢迎大家补充、交流,共同学[繁体:學]习。

之前,我还(繁:還)回答过一个关于亲子阅读的问题(获得了问答青云奖),提到亲子阅读的效果、亲子阅读的原则、美国儿科学会0-3岁孩子绘本使用方法等,供大家参考。 (那个问题是:有多少父母每天睡前坚持亲子阅读?效果如何(读:hé)?)

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