小学语文基础太差如何补[繁：補]救

小学五年级，语文基础很差，怎么提高呢？谢谢头条里的老师支招？多读多写，加上专项训练，对小学五年级的学生来说，经过一段时间的努力，他的语文成绩应该是有所提高的。我曾在悟空问答里回答过三四年级的家长提出的同样问题，五年级属于高年级的学生了，方式方法应有所不同

小学五年级，语文基础很差，怎么提高呢？谢谢头条里的老师支招？

我曾在悟空问答里回答过三四年级的家长提出的同样问题，五年级属于高年(读：nián)级的学生了，方式方法应有所不同（繁：衕）。我认为多读多写，加上专项训练，对五年级学生(shēng)的语文成绩提高应该有所帮助。

多读。面【miàn】很广，以精读课文为主。先让孩子自己读，然后读给家长听，就会解决字会不(读：bù)会认，语句会不会断句，语调语气能否表达课文的思想感情{pinyin：qíng}。家长也可让孩子回答课文中某句话是什么含义，这对五年级学生补基础是十分重要的环节。

多写。五年级学生语文基础《繁：礎》差的孩子，大多不愿动笔，或(读：huò)者动不了笔。语文成绩高低是通过学生书面表现出来的。动（繁：動）笔能力差，成绩怎么会好？首先写好字，整洁、规范、正确地书写出每一个字

基础差的学生往往做不好。然后家长要监督学生每天写一篇日记，写读后感，写观后感。通过这些形式逼迫孩[练：hái]子动笔，写完后，让孩子自己[jǐ]读给家长听，家长逐字逐句地修改，然后把修改的文章再誊写一遍。反复地训练，孩子会喜欢上写作的

这样学生考试时面对三十分的作文不至下不澳门威尼斯人了笔，动不了手。写对五年级（繁：級）学生语文基础知识的提高更为明显。

专项训练。所谓专项训练，对于五年级语文基础差的学生来说，就是阅读专项训练。阅读题在《拼音：zài》语文试卷里占百分(练：fēn)之二十以上，不可小觑。这类权重大的题型，也往往是基础差的学生丢分多的内容，必须补上

怎么补呢？家长可以在市场选一本五年级阅读训练的学习资料，让孩子自己自行练习，刚开始孩子可能无从下笔，有种无从下口的感受。这是孩子没有读懂读透短文的原因，在读懂的基础上，再带着答题的内容去读，在文章中找到(拼音：dào)答题的点，就可以解答短文的题目了。其实答案就在短文中，这个提高会很慢，因为(wèi)范围太大，内容太多，难以很快见效果。但反复地专项训练，对五年级学生基础差的问题是可以得到解决的

澳门博彩我是凡夫老仔，我分享给你的办法是否好（拼音：hǎo），盼阅读、评论、转发，我随时回复。

孩子上小学一年级由于基础薄跟不上怎么办？

现在幼儿园去小学化，不再进行超前(qián)教育。有的家长为了不让孩子输在起跑线上，幼儿园不教，家长就在家里教孩子提前学习一年级知识，要不就送孩子上幼小衔接班。这些孩子可能刚上一[练：yī]年级时比较优秀，因为一年级的知识他们已经会了，学习起来就会觉得比较轻松。而没有提前学习的孩子，可能刚上一年级，还有点不适应，接受知(拼音：zhī)识的能力不那么强

其实，家长别担心，关键是要培养孩子对学习有兴趣，有良好的学习习惯。现在，一年级学【练：xué】生没有家庭书面作业，每天下午放学又很早，家长可以利用这段时间，让孩子把在学校学习的知识巩固一下，来个查漏补缺。就拿一年级语文来说吧，一年级知识就那么简单，语文刚开始就是简单的识字，家长可以让孩子把书上的内容读熟，要求会认的字认识，要求会写的字写会，并会组词澳门银河。刚开始家长可以和孩子一起读，孩子读会了，就放手让孩子自己多读几遍

第二、第三单元是汉语拼音，家长要告诉孩子上课要认真听老师讲《繁：講》课，跟着老师学发音，注意老师的口型。拼音主要得多读，读（繁：讀）得多了，看得多了，就认识了。除了读，还得会写拼音。在四线三格《拼音：gé》里写拼音时，要注意拼音的占格位置

只要把声母、韵母学会《繁：會》了，孩子的拼写就没有多大问题。

如果孩子接受新知识比较慢，跟不上老师的讲课节奏，那家长就利用晚上的时间，在家里教孩子预习第二天要学习的知识。孩子预习过要讲的知识，即是了解了个大概，当老师在课堂上讲解时，孩子因为有了预习的基础，不再像听天书了，发言会积极，孩子也很容易学会，从而激发学习积极性。

家长一定要耐下心来，多鼓励孩子，少指责批评，给孩子学习的自信心。当发现孩子有点滴进步，就及时鼓励肯定，唤起孩子对学习的兴趣。切记打骂孩子，这时间如果教育方法不当，容易使孩子有厌学情绪，那就得不偿失了。只要孩子学习态度端正，爱学[繁体：學澳门伦敦人]习，肯动脑，半个学期过去，孩子就能迎头赶上、甚至超过其他学生。

孩子上小学一年级由于基础薄跟不上怎么办？

现在幼儿园去小学化，不再进行超前教育。有的家长为了不让孩子输在起跑线上，幼儿园不教，家长就在家[繁：傢]里教孩子提前学习一年级知识，开云体育要不就送孩子上幼小衔接班。这些孩子可能刚上一年级时比较优秀，因为一年级的知识他们已经会了，学习起来就会觉得比较轻松。而没有提前学习的孩子，可能刚上一年级，还有点不适应，接受知识的能力不那么强

其实，家长别担心，关键是要培养孩子对学习有兴趣，有良好的学习习惯。现在，一年级学生没有家庭书面作业，每天下午放学又很早，家长可以利用这段时间，让孩子把在学校学习的知识巩固【练：gù】一下，来个查漏补缺。就拿一年级语文来说吧，一年级知识就那么简单，语文刚开始就是简单的识字，家长可以让孩【hái】子把书上的内容读熟，要求会认的字认识，要求会写的字写会，并会组词。刚开始家长可以和孩子一起读，孩子读会了，就放手让孩子自己多读几遍

第二、第三单元是汉语拼音，家长要告诉孩子(读：zi)上课要认真听老师讲课，跟着老师学发音，注意老师的口型。拼音主要得多读，读得多了，看得多了，就认识了。除了读，还得会写拼音。在四线三格里写拼音时，要注意拼{读：pīn}音的占格位(pinyin：wèi)置

只要把声母、韵母学会了，孩子的【练：de】拼写就没有多大问题。

如果孩子接受新知识比较慢，跟不上老师的讲课节奏，那家长就利用晚上的时间，在家里教孩子预习第二天要学习的知识。孩子预习过要讲的知识，即是了解了个大概，当老师【练：shī】在课堂上讲解时，孩子因为有(pinyin：yǒu)了预习的基础，不再像听天书了，发言会积极，孩{读：hái}子也很容易学会，从而激发学习积极性。

家长一定要耐下心来，多鼓励孩子，少指责批评，给孩子学习的自信心。当发现孩子有点滴进步，就及{读：jí}时鼓励肯定，唤起孩子对学习的兴趣。切【练：qiè】记打骂孩子，这时间如果教育方法不当，容易使孩子有厌学情绪，那就得不偿失了。只要孩子学习态度端正，爱学习，肯动脑，半个学期过去，孩子就能迎头赶上、甚至超过其他学生。

本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/12473676.html
小学语文基础太差如何补[繁：補]救转载请注明出处来源