一年(读：nián)级上册科学教案

怎样写好板书呢？板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本技能，能启发学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意图，彰显知识点间的联系

怎样写好板书呢？

板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。

一、精美、合理的板书设计展（拼音：zhǎn）示了授课良好的授课《繁体：課》基本技能，能启发学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意图，彰显知识[繁：識]点间的联系。

二、板书也是课堂艺术的重要组[繁体：組]成部分，是教学的[de]主要[pinyin：yào]手段，是教师向学生传递课堂知识信息的重要平台。

三、一堂成功的课堂板书设计主要具备以(读：yǐ澳门永利)下几方面的特点：

1.具有《拼音：yǒu》总体的提纲与挈领性。

（1）好的板书设计起到提纲挈领作用，学生通过板书就可以了解课堂总体内容，对本节课主(拼音：zhǔ)体知识有了【练：le】学习思[练：sī]路与学习目标。

（2）通过提纲性的板[繁：闆]书设计，学生能快速的掌握知识要领，理解本(练：běn)节课【练：kè】的教学思路，加深学生对所学内容的知识全面掌握。

2.具【练：jù】有高度的概括与精炼性。

（1）教师授课离不【练：bù】开利用板书展示知识要点，在有限的课堂时间内，教师通（拼音：tōng）过有限的内容书写，归纳出所授内容的基本过程和总体思路。

（2）板书[繁：書]内容必须遵循精炼、简洁的原则(拼音：zé)，所写内容必须要做到：调理清晰、言简意赅、全面概括。

3.具有全面(miàn)的目的与引领性。

（1）板书设计要有一定的目的性，不能随心所欲（繁：慾），将所需要向学生传递澳门新葡京的知识信息通过有条理的文字全面展示。

（2）优秀的板书能表达本节课的意图和目(练：mù)的，学生能通过严密、紧凑的板书，可以全面理解每节的内容表达；通过板书的提纲挈领性，能最大程度的呈现所教内容和教学思路《拼音：lù》。

（3）学生在平时的课后复习中，也可以通过记录的板书设计内容，就可以引领学生[拼音：shēng]全面掌握所有内容要《拼音：yào》点。

4.具有《澳门威尼斯人yǒu》重难的突出与针对性。

（1）板（繁：闆）书设计要有一定的层次分明，重难[nán]点突出，详略得当，才能很好的展现板书的优美性和功能性。

（2）成功的板书设计离不开重难点具有层次性与梯度性，学生在课堂(táng)上通过教师板书设计中合理的处理重难点的过程，就(拼音：jiù)可以明确本节课的重难点，理解所学知识的侧重点。

（3）学生通过课堂[拼音：táng]具有针对性的《拼音：de》板书设计，通过采取不同的学习思路和方法以及花费的学习【xí】时间，处理所需要掌握内容的重要性与必要性。

5.具有[练：yǒu]分明的层次与条理性。

（1）板书设计也是一门课堂艺术，完美的（练：de）课堂艺术离澳门博彩不开对整体结构条例性的规划与设计。

（2）衡量一节[繁：節]课成功与否，层次分明的板书设计也占据了一定的权重。

（3）层次分明的板书设计可以清晰的(读：de)呈现知识结构，有层（繁：層）次的调理性，可以引领学生展开《繁：開》思考，帮助学生对知识点的延续与拓展，加深学生对所学内容的印象。

6.具有澳门新葡京合理的设计与启发《繁：發》性。

（1）教师在板书设计之前必须要根据教学目标，对板[繁：闆]书设《繁体：設》计深入研究，最大程度的(练：de)展现板书的课堂启发功能。

（2）板书是学生掌握知识内容的辅助[练：zhù]手段，也是课堂艺术的主要部分。合理的板书设计，能充分体现一名教师的授课[kè]的基本功与教学水平。

（3）优秀的板书设计，不但能启发学生深入思考，进行课堂互动，积极参与课堂，换能在一定程度上充分发挥对所学内容的补充说明作用。

所以，完整的课堂离不开板书设计，精美合理的板书设计不但能最大程度的启【qǐ】发学生的(pinyin：de)思维，是学生前面掌握本节课的重难点，积极参与课堂探[拼音：tàn]究，换能在一定程度上对教学内容起到补充与全面概括统领作用。