对于融合教育的看法（fǎ）

当前教育形式你们怎么看？教师应怎样做才算是一名合格教师？我是张旭语文，很愿意与您一同探讨问题的实质！教育形式是一个大问题，通常指家庭教育、学校教育和社会教育，在这三种教育形式中又有形形色色的形式，所以是不好阐述的

当前教育形式你们怎么看？教师应怎样做才算是一名合格教师？

教育形式是一个大问题，通常指家庭教育、学校教育和社会教育，在这三种教育形式中又有形形色色的[de]形式，所[练：suǒ]以是不好[pinyin：hǎo]阐述的。

单就学校教育而言，其教育形式应该是指应试教育、素质教《jiào》育和应试、素质相混合的教育。要幸运飞艇想说明白，也不是一件容易的事情，所以姑且不谈。

至于教师的问题，倒可以谈一谈。

这是大前题，满足这个大前题后，还有一《拼音：yī》些条件必须满足，那么，教(练：jiào)师的[练：de]课教的好还有哪些条件呢？

第一，知识渊博（练：b澳门银河ó），能旁证博引。

有一(练：yī)句教育格言:给学生一滴水，教师要有一桶水。它形象《拼音：xiàng》地说明了教师《繁体：師》的知识储备量。

理科教师（繁：師）解题能力强，记忆的题目类型多，课堂上讲例题，从来不看课本和教案，讲解却清晰流畅，学生很容易接受。课下能当面即时解答学生请教的各种难题、怪题，从来皇冠体育不会说:我这会儿忙，等下节课给你讲。是谓知识渊博。

文科教师，尤其是语文教师，能够记忆教材内容，知道古今中外的文学名著及其故事情节，知道很多世界杯成语、作家及文学典故，熟悉与文学有关的历史知识，对教材涉及的文言文和诗词能脱口而出，下水作文写得典范，讲课时出口成章，能由此及彼，旁证博引，极具吸引力。回答学生的提问时，语言精炼到位（wèi），条理清楚，学生一听就能明白。是谓知识渊博。

第二，语言（拼音：yán）精炼幽默，课堂气氛活跃。

教师的课讲的(澳门银河pinyin：de)好不好，语言能力是关键。

如果一位教师表达能力差，上课讲授知识时重复啰嗦，又有口头禅，即便知识渊博，也不会受[练：shòu]学生欢迎。如果知识又欠缺，课堂就会死气沉沉，学生【练：shēng】就会昏昏欲(拼音：yù)睡。

课堂讲课，很多《拼音：duō》知识的传授是枯燥的，学生很容易精神分散，表现疲劳。所以，授课教师的讲授语言必须要简明精炼，一语中的，还要时不时幽默一句。让课堂气氛活跃起来，这样学生掌握知识，培养能力就能达到事半功倍的效果，而且一节课不知不觉问就结{繁：結}束了。下课铃响了，可学生还意犹未尽。这样的教师学生能不喜欢吗？这样《繁：樣》的课堂学生能不留恋吗？

第三，教学方法得当，能由浅入深、触类《繁：類》旁通地传授知识。

教师讲课，一定要运用教学方法，好的教学方法是传授知识、培养能力的钥匙。然而，不是所有的教师都有属于自己的教学方法，或者借鉴于他人的教学方法。

有些教师整节课都在一个人表演，讲的口干舌燥，自己不亦乐乎，但学生早已在课堂上不是做[拼音：zuò]其它作业，就是竖起书本低头睡觉了。有些教师一《拼音：yī》辈子使用一种教学方法，自己不厌其烦，可学生早就厌其烦了，课堂效果也就可想而知了。

知识的传授需要由浅入深，能力的培养需要触类[繁体：類]旁通，达到这样的目的，靠的是教学方法。教课好的教师，讲授与提问并用，启发和点拔相辅，讨论同答疑互[pinyin：hù]动，总是能由浅入深、触类旁通。今天这样讲，明天那样讲，时常有新【练：xīn】方法，堂堂课能吸引学生，调动学生的学习欲望。

第四，富有爱心，讲授，提问能照顾到不同层次的学生[练：shēng]。

一个班级的学生学习能力参差不齐，接受知识的水(拼音：shuǐ)平快慢不等，如[练：rú]果一刀切地讲授知识，训练能力，有一大部分学生会力不从心。

好教师上课的时候，一定会以中间部分的学生为基础，兼顾两头，该快的时候快，该慢的时候慢，疑难的内容要讲，简单的知识也不放过。提问的时候一定会把难题交给优秀生，把中等问题交给中等生，把易答的问题交给后进生，让他们都有表观的机会，从而调动学生学习的积极性。不像有些【xiē】教师总是提问自己喜欢[拼音：huān]的学生，或者成绩好的学生，从来不去关注学习比较差的学生，所以这样的教师不被学生称道。好教师是用教学公平来传达他的爱心的。

第五，责任心强[繁：強]，从不放过学生作业中的小问题。

学生的作业是课堂教学效果《pinyin：guǒ》的直接反馈。

好教师在批阅学生作业时会把出现的问题分类记(拼音：jì)录，即使最简单的错误，像一个错字、一个符号，都要记录在案，课间的时候一定叫来犯简单错误的学生谈谈，让学生觉得(dé)犯低级错误给老师添了麻烦。

上课的时候，有学生打盹了，他会停下授课，提醒打盹的学[xué]生，或者叫他读一段文字，说一个定理，以缓解学生的上课疲劳，从来不当着全班学生的面训斥打盹的学生。课后会和学生交流，问问是不是[练：shì]课讲的不好，没有吸引力呢？如果是这样的问题，一定会知错能改。

这就是责任心强的教师《繁体：師》，他永远不会[繁：會]放过学生的任何小事，一定要把小事当成大事来处理，让学生明白学习要对自己(练：jǐ)负责任。在学生的心目中，他既严格又和蔼可亲。

总之，一位受学生尊敬和爱戴的好教师，首先把育人放在首位，然后不断充实、完善自己的知识储备和教学方法，用精炼幽默的语言传授知识，把学生当作自己的孩子一样教育。

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