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怎样写好板书呢？板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本技能，能启发学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意图，彰显知识点间的联系

怎样写好板书呢？

板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。

一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本技能，能启(繁：啓)发学生(pinyin：shēng)深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授【练：shòu】课意图，彰显知识点间的联系。

二、澳门新葡京板书也《yě》是课堂艺术的重要组成部分，是教学的主要手段，是教师向学生传递课堂知识信息的重要平台。

三、一堂成功的课堂板书设计主【练：zhǔ】要具备以下几方面的特点：

1澳门巴黎人.具有总体的提纲与【yǔ】挈领性。

（1）好的板书设计起到提纲挈领作用，学生通过板书就可以了解课堂总体内容，对本节课主体知识有了学习思路与学习目标。

（娱乐城2）通过提纲性的板书设计，学生能快速的掌握知识要领，理解本节课的教学[拼音：xué]思路，加深学生对所学内容的知识全面掌握。

2.具有高[gāo]度的概括与精炼性。

（1）教师授课离不开利用板书展示知识要点(拼音：diǎn)，在有限的课堂时间内，教师通过有限的内容书写，归纳出所授内容的基[练：jī]本过程和总体思路。

（2）板书内容必须遵循精炼、简洁的原则，所写内容必须要做到：调理清晰、言{读：yán}简意赅、全面【练：miàn】概括。

3.具有全面的目的与引领《繁：領》性。

（1）板澳门威尼斯人书设计要有一定的目的性，不能随心所欲，将所需要向学生传递《繁体：遞》的知识信息通过有条理的文字全面展示。

（2）优秀的板[繁：闆]书能表达本节课的意图和目的，学生能通过严密、紧凑的板书(繁：書)，可以全面理解每节的内容表达《繁体：達》；通过板书的提纲挈领性，能最大程度的呈现所教内容和教学思路。

（3）学生(读：shēng)在平时的课后复习中，也可以通过记录的板书设计内容，就可以引领(繁：領)学生全面掌握所(pinyin：suǒ)有内容要点。

4.具【练：jù】有重难的突出与针对性。

（1）板书设计要有一定的层次分明，重难《繁体：難》点突出，详[繁：詳]略得当，才能很好(练：hǎo)的展现板书的优美性和功能性。

（2）成功的板书设计离不开重难点具有《拼音：yǒu》层次性与梯度性，学生在课堂上通过教师板书设计中合理的处理重难点的过程，就可以明确本节课的重难点（繁：點），理解所学《繁：學》知识的侧重点。

（3）学生通过[繁：過]课堂具有针对性的板书设计，通过采取不同的学习思路和方法以及花费的学习时间，处理所需要掌握内容的（拼音：de）重要性与必要性。

5.具有分明的层次与条理性《拼音：xìng》。

（1）板书设《繁：設》计也是一门课堂艺术，完美的课堂艺（繁体：藝）术离不开对整体结构条例性的规划与《繁体：與》设计。

（2）衡量一节课成功与否，层次分明的板书设计也占据了一定的权[繁体：權]重。

（3）层次分明的板书设计可以清晰的呈现知识结构，有澳门巴黎人层次的调理性，可以引领学生展开思考，帮助学生对知识点的延续与拓展，加深（练：shēn）学生对所学内容的印象。

6.具有合理的设计与启(繁：啓)发性。

（1）教师在板书设计之前必须要根据教学(拼音：xué)目标，对板(bǎn)书设计深入研究，最大程度的展现板书的课堂启发功能。

（2）板书是学生掌握知识内容的辅助手段，也是课堂艺术的主要部分。合理的板书设（繁体：設）计，能充分体现一名教师的授课的基本(pinyin：běn)功与教[练：jiào]学水平。

（3）优秀的板书设计，不但能启发学生深入思考，进行课堂互动，积极参与课堂，换能在一定(dìng)程度上充分发挥对（繁：對）所学内容的补充说明(读：míng)作用。

所以[练：yǐ]，完整的课堂离不开板书设计，精美合理的板书设（繁：設）计不但能最大程度的启发学生的思维，是学生前面掌握[wò]本节课的重难点，积极参与课堂探究，换能在一定程度上对教学内容起到补充与全面概括统领作用。