二年级孩子语文跟不上，补课有用吗？二年级孩子语文跟不上，语文基础差，补课还是有作用的。1.补课肯定有作用。题主说孩子语文成绩差，跟不上，那数学可能很好。一般来说，数学成绩好的孩子，智力都很好。只是语文基础知识不牢固而已，这样的孩子，补课是有作用的
二年级孩子语文跟不上，补课有用吗？
二年级孩子语文跟不上，语文基础差，补课还是有作用的。
1.补课肯定有作用。题主说孩子语文成绩差，跟不上，那数学可能很好。一般来说，数学成绩好的孩子，智力都很好。只是语文基础知识不牢固而已，这样的孩子，补课是有【pinyin：yǒu】作用的。如果（pinyin：guǒ）是语文成绩较好，数学成绩差，说明孩子的智力不是很好，补习起来有一定的难度
孩子上幼儿园就是玩的，突然上一年级，也没有（pinyin：yǒu）当一回事，一不留神，一年过去了，基础【pinyin：chǔ】也没有打好。不管是家长给孩子补习功课，还是请老师补课，只要补，就有作用；只{练：zhǐ}要补，就有效果。
2.从汉语拼音补起。汉语拼音是学习汉字【pinyin：zì】的基础，汉语拼音学好了，汉字就会拼读了。孩子二年级语文跟不上，是一年级没有学好，应该从汉语拼音开始补起。声母表，韵母表（繁：錶），汉语拼音二拼法，三拼法，汉语拼音四声，汉语拼音整体认读音节等。在补习汉语拼音时，也可教孩子一些汉语拼音的儿歌，以激发孩子学习汉语拼音的兴趣
3.字词补习是重点。孩子上了二年级，汉语拼音补习会了，汉字会拼读了，但是还要理解字义，还要会书写《繁体：寫》。字词教学是重点。让孩子了解汉字的构造，对孩子澳门威尼斯人学习汉字很有帮助。汉字的造字方法有四种：象形、指事、会意、形声
象形字，是一种依样画葫芦的造字方法，如：大、日、月、水、火等。象形字好像一幅画。指【pinyin：zhǐ】事字，就是用象征性符号或《练：huò》在图形上加上指示性符号来表示意[pinyin：yì]义的造字方法。如：上、下、刃、甘等。“刀”字撇上加一点，表示刀口，就是“刃”字
会意字，就是把两个澳门博彩或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义，如：看、尘、歪等。把手放在眼上，就是“看”。形声字，是由形旁和声旁合成的字，这类字所占比例最大，占整个汉字90%以上。声旁表示读音，但由于经过了几千年的变(拼音：biàn)化，有些汉字的读音也发生了变化，这也不足为怪。形旁表示汉字的意思
如：泼、拨，也可结合形旁、声旁理解字义。“泼”字，就是把“水”“发”出去，“拨”字就是用“手”“发”出去。这样既理解了字义，又认清了字形。有时也可以通过猜字谜的方（fāng亚博体育）法来认字，如“戴”字，谜面为：土字头，田字腰，共产党扛大戈。用猜字谜的办法，孩子很容易就记住了字形
孩子理{pinyin：lǐ}娱乐城解了字义，认清了字形，写起来就容易了。
另外【练：wài】澳门银河，还要给孩子补习读书、写话。
给孩子补习功课，要从基础补起，从重点补起，一步一个脚印，一定能受到良好的效果。
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