投长沙裴侍郎【pinyin：láng】拼音朗读

《投长沙裴侍郎》古诗原文及翻译？作者：刘禹锡皎皎华亭鹤，来随太守船。青云意长在，沧海别经年。 留滞清洛苑，裴回明月天。何如凤池上，双舞入祥烟。

《投长沙裴侍郎》古诗原文及翻译？

如何帮助孩子提高审题、解题能力？

不论哪个科目，审题能力都是学生的核心能力，因为只有会审题，才能保证解题的正确率。

我是语文老师，所以我以语文为例来解说这个问【wèn】题。又因为高考语文试题[繁：題]有相对的稳定性，因此以高考语文试题为例进行解说。

读我这[繁：這]篇文章的朋友，如果家《繁：傢》中有高中生，不妨让孩子看看，也许有所收获。

高考语文试卷全国卷分为现代dài 文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作四大部[拼音：bù]分。由于篇幅的问题，我以古代诗文阅读中的诗歌鉴赏为例《读：lì》来作个解说。

阅读下面这首唐诗，完成14~15题。（2019年全国《繁：國》卷2卷）

投长沙裴侍郎（láng） 杜荀鹤

此身虽贱道{拼音：dào}长存，非谒朱门谒孔门。

只望至公（拼音：gōng）将卷读[注]，不求朝士致书论。

垂纶雨（拼音：yǔ）结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。

男子受恩须有地，平（练：píng）生不受等闲思。

[注]至公：科举时代对主考官的敬[jìng]称。

14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一《练：yī》项是（3分）

A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉【练：fèng】坚定不移。

B．“朱门”“孔门”分别代指{zhǐ}世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的de 对比。

C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿(繁：願)去寻找捷径。

D．诗人表达了[le]自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。

15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其{练：qí}他各联直抒胸臆的写法（读：fǎ）不同，这样写在情感表达和结构安（拼音：ān）排方面有什么作用？(6分)

第一、做题之前，首先要（读：yào）关注的两个内容：

一是题目，二是注解。为什么要先关注这两个内容呢《pinyin：ne》？

因为题目是文章的眼睛，它能告诉我们诗歌的主要内容、题材范围。

注解有两种类型，一是对作者的注解，它能告诉我们时代和政（读：zhèng）治背景，有助于把握诗歌主题思想。一是对词的注解，有助于理《练：lǐ》解诗歌内容（拼音：róng）。

本题（繁体：題）诗歌的题目是“投长沙裴侍郎”，从字义上看，是把写成的诗送给裴待郎，这种题目在古诗中比较多见，其主题大都表达诗人的对某事《读：shì》物【读：wù】的态度、个人的遭遇和一生秉持的志向。

本题的注解只有一个，属(繁：屬)于字义注解。

第二、选择题怎么审题，怎么{pinyin：me}解题。

审题要抓关键词，并对关键词做出正确的判定。这个能力很重要，需要在平时的练习中多积累关《繁体：關》澳门威尼斯人键词包含的意义。

第14题题干中的核心词有【拼音：yǒu】三个，即理解、分析和不正确的一项。

“理（读：lǐ）解”的意思主要针对诗歌内容。“分析”则主要针对手法fǎ 和思想情感。“不正确的一项”是说有三项是正确的。

解题要根据选项内容，确定阅读对象，然后hòu 根据选项中的关键词进行排除。

A项：1、依据A项内容，可以确定阅读对像是【拼音：shì】“此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门”。2、选项中的关键词是“地位低下”、“信奉儒家思想”和“坚定【读：dìng】不移”。3、对比诗句和选择内容

“此身虽贱”说明选项中的“地位低下{xià}”是正确的。“谒孔门mén ”说明“信奉儒家思想”是正确的。“道长存”说明“坚定不移”也是正确的

所以A项是正确（读：què）的。

B项：1、诗句【拼音：jù】是“非谒朱门谒孔门”。2、关键词（繁：詞）是“世俗的权势与精神的归依”和“鲜明的对比”。3、对比结果是正确的。所以B项正确。

C项：1、诗句是“只望至公[拼音：gōng]将卷读[注]，不求朝士致书论”。2、关键词是“真才实学”、“正常渠道进身《拼音：shēn》”和“寻找捷径”。3、对比的结果是正确的。所以C项正确。

D项：1、诗句是“男子受恩须有地，平生不受等闲思”。2、关键（繁体：鍵）词是“态度”、“不随便接受”和“受恩必报”。3、对比，“态度”、“不随便接受”是亚博体育正确的，但“受恩必报”诗句中无此意义。所以D项是错误的，它也是要选的答案。

综上解说，选择题的解题步骤是：确定选项对应的诗句——确定选项中的关键词——对比关键词与诗句内容——确定正确与否。

1、阅澳门伦敦人读【pinyin：dú】题干，确定核心词。

15题的题干中的核心词应该是“颈联”、“两个具体场景”、“直抒胸臆”、“情感表(繁体：錶)达”、“结构[繁体：構]安排”和“作用”。

2、对核心词进行分析xī 判定。

“颈联【繁体：聯】”告诉了阅读范围。“两个具体场景”说明是写景。“直抒胸臆”强调颈联的写景是含蓄的[de]

“情感表达”针对的是诗人有直播吧什么样的感情。“结构安排”说明要考虑写作手法[拼音：fǎ]。“作用”就是好处

3、确定答题思维方向及《拼音：jí》语言组织

01、依据题干的核心词，本běn 题要从“情感表达”的好处和“结构安排”的好处两个【gè】方面答题。

02、要使用专用术语【yǔ】。

03、分两条《繁体：條》作答。

4、读颈联，理解诗句内容（练：róng）。

颈联是“垂纶雨结[繁：結]渔乡思，吹木风传雁夜瑰”。

先分（练：fēn）析判定“情感表达”的好处。

写景肯定要表情，但依据题干中“其它各联直抒胸臆”可知，颈联要表达的情和其它三联是一样的。依据14题各选项提供的信[拼音：xìn]息可推知，作者的要表达的情应该是“获取官职，不想依靠别人走终南捷径，只想通过考试，凭真本事让主考官去评定”。再依据颈联所写的两个场景，即雨中打鱼和夜听雁声。用思想情感常用的术语对这个意义进行概括，应该是“清高耿直zhí ”。

好处要思考以景抒情，通常情况是把思想情《pinyin：qíng》感通过景物形象地表达出来，让读者通过景物描写去体会作者的思想情感。所以用专用(pinyin：yòng)术语概括就是“形象化【练：huà】”。

这样“情感表达”的好处，就可（kě）以这样组织语言：

颈联写的两个场景表达了作者清高耿直的情[qíng]怀，使所要【yào】表达的情感更加形象化，有利于读者更好地{练：dì}体会作者的心志。

再分（pinyin：fēn）析判定“结构安排”的好处。

结构安排属于写作方法，因此在解题时《繁体：時》就要思考以前练习时碰到的相关试题的解《jiě》题方法。

题干中提到了“直抒胸臆”，这是一个暗示，也就是《shì》说（繁：說），解题思考时，要向与“直抒胸臆”相对的“含蓄”方面去想。含蓄的特征《繁体：徵》是“委婉”。

同时要考虑首联(繁体：聯)和颔联{繁：聯}都是“直《练：zhí》抒胸臆”，到了颈联变成含蓄委婉，所以在结构上就有“舒缓”的好处。

这样，“结构安排”的[拼音：de]好处，就可以这样组织语言了：

颈联在结构安排上的好{拼音：hǎo}处(繁体：處)是舒缓诗歌的节奏，使诗歌在直抒胸臆中有了委[wěi]婉含蓄，更让读者玩味。

5、答题【pinyin：tí】。

答：情感表达的好处是：颈联写的两个场景表达了作者清高耿直的情qíng 怀，使所要表达的情感更加形象化，有利于读者更好地{拼音：dì}体会作者的心志。

结构安排的好处是：颈联在结构安排上舒缓了《繁：瞭》诗歌的节奏，使诗歌在直抒(读：shū)胸臆中有了委（练：wěi）婉含蓄，更让读者玩味。

6、综上解说，主观题的解题步骤是：确定题干中的核心词——分析判定核心词——确定阅读范围——确定思考方向——使用专用术语——完成。

[原《拼音：yuán澳门威尼斯人》创文章，引用需说明]

本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/1028327.html
投长沙裴侍郎【pinyin：láng】拼音朗读转载请注明出处来源